幼儿园的()是指教师或园长与幼儿家长联系沟通,提供育儿支援、家园双方相互结合,共同保育教育幼儿。A、社会工作B、家长工作C、教育工作D、管理工作

幼儿园的()是指教师或园长与幼儿家长联系沟通,提供育儿支援、家园双方相互结合,共同保育教育幼儿。

  • A、社会工作
  • B、家长工作
  • C、教育工作
  • D、管理工作

相关考题:

家园合作有利于促进()的共同发展。 A、园长B、家长C、教师D、幼儿

幼儿园为家园合作开辟沟通渠道的途径有()。 A)教师要以诚相待,放下权威B)引导家长对自己孩子在幼儿园活动中的表现进行观察C)为家园双方提供相互交流的网络平台D)定期就儿童的家园表现进行交流E)家访工作要落到实处

3-6岁儿童家庭与幼儿园合作的方式包括()和帮助家长了解幼儿园教育的方式。 A、鼓励家长参与幼儿园管理B、加强家园联系的方式C、家园现场沟通交流方式D、向家长宣传科学教育观念和方法的方式

教师资格考试单选题:______是家长和幼儿园之间的桥梁,促进家园合作,体现幼儿园和家长的伙伴关系 ______是家长和幼儿园之间的桥梁,促进家园合作,体现幼儿园和家长的伙伴关系。()A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系

根据《幼儿园工作规程》,下列不符合“幼儿园、家庭和社区”关系的论述,包括()。 A.加强与社区的联系与合作,争取社区对幼儿园的支持B.主动与幼儿家庭沟通合作,为家长提供科学育儿宣传指导C.定期召开家长会议,并接待家长的来访和咨询。D.可以成立家长委员会

幼儿园园长工作:指教师或园方与家长联系沟通 ,提供育儿支援 ,家园双方相互配合 ,共同保育教育好幼儿。 () 此题为判断题(对,错)。

当发现幼儿心理或行为有问题时,教师需要向家长详细地反馈幼儿在园的各方面情况,与家长讨论解决问题的办法。这种情况下,最有效的家园沟通方式是()。A.家访B.书信便签C.家园联系手册D.家长会

指导家长委员会工作的是( )。A.幼儿园教师B.幼儿园园长C.家长D.教育督导员

处于幼儿园行政组织机构中心的是()A幼儿B教师C园长D家长

()是幼儿发展评价的实施者,也是评价结果的使用者。A、幼儿园园长B、幼儿园教师C、幼儿园教职工D、幼儿园教师与家长

我国幼儿园目标与活动课程强调()是教育的主导。A、教师B、幼儿C、园长D、家长

幼儿园与家庭合作的个别参与方法多种多样,如家访、家园联系簿、个别谈话和()等等。A、电子邮件B、科学育儿讲座C、专题座谈D、家长开放日

家园有效合作的前提是保教人员与家长之间的相互尊重,幼儿园方面要()家长。A、经常沟通B、平等对待C、每天联系D、参与教育

幼儿园家长工作的主要任务与核心内容是()和家园配合,共同育儿。

()是幼儿园教育评价工作的参与者。A、管理人员、教师、幼儿及其家长B、教育局、园长、家长C、管理人员、教师、幼儿D、教育局、园长、家长及幼儿

幼儿园中具有民事行为能力的人是()A、园长B、教师C、幼儿D、家长

根据我国《幼儿园工作规程》,下列不属于幼儿教师的职责的是()。A、学期(或学年)初做好本班收费工作B、观察分析记录幼儿发展情况C、与家长保持经常联系D、定期向园长汇报工作

下列关于幼儿园与幼儿家长沟通的策略说法错误的是()。A、向家长宣传科学育儿的新观念B、在相互理解和相互体谅中加强沟通C、教给家长科学育儿的新方法D、制订一套固定的方法来应对不同的家长

单选题幼儿园的()是指教师或园长与幼儿家长联系沟通,提供育儿支援、家园双方相互结合,共同保育教育幼儿。A社会工作B家长工作C教育工作D管理工作

单选题()是幼儿发展评价的实施者,也是评价结果的使用者。A幼儿园园长B幼儿园教师C幼儿园教职工D幼儿园教师与家长

单选题()是幼儿园教育评价工作的参与者。A管理人员、教师、幼儿及其家长B教育局、园长、家长C管理人员、教师、幼儿D教育局、园长、家长及幼儿

单选题指导家长委员会工作的是( )。A幼儿园教师B幼儿园园长C家长D教育督导员

填空题____是幼儿园向家长汇报幼儿园工作,反映幼儿情况,发动家长配合幼儿园工作的家园联系形式。

填空题幼儿园家长工作的主要任务与核心内容是()和家园配合,共同育儿。

单选题幼儿园与家庭合作的个别参与方法多种多样,如家访、家园联系簿、个别谈话和()等等。A电子邮件B科学育儿讲座C专题座谈D家长开放日

单选题( )是指家长为幼儿园提供人力、物力支持,或将有关意见反映给幼儿园和教师,如家长会、家长联系簿等,而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动。A家长间接参与B家长学校C家长会D家访

单选题家园有效合作的前提是保教人员与家长之间的相互尊重,幼儿园方面要()家长。A经常沟通B平等对待C每天联系D参与教育