采用提示理答方式,提示的方法大致有()A、提供或缩小学生的思考范围B、教师引出部分答案C、指明思考的方向D、提供与问题答案相关的旧知识

采用提示理答方式,提示的方法大致有()

  • A、提供或缩小学生的思考范围
  • B、教师引出部分答案
  • C、指明思考的方向
  • D、提供与问题答案相关的旧知识

相关考题:

在教学中,教师提出能激发学生思考的问题,学生为了了解问题的答案,便会对教师的讲解加以注意。教师的这种做法目的是 ( )A.激发学生的求知欲B.提供教材内容C.变化教学情境D.给予学生反馈

选答型试题要求学生从教师提供的若干答案中挑选出正确的答案,可以分为是非题、多项选择题与____三种。

有固定答案、学生乐于思考的问题便于生成。() 此题为判断题(对,错)。

采用提示理答方式,提示的方法大致有()。 A.指明思考的方向B.提供与问题答案相关的旧知识C.提供或缩小学生的思考范围D.教师引出部分答案

探究式学习是借助提供(),指导学生进行操作与思考而获得知识的方式。

“要在问题开头启发学生思考,但不提供现成的答案”就是《学记》强调的()。A、博学于文B、开而弗达C、强而弗抑D、道而弗牵

发散思考,是一种从不同的方向、角度和途径去思考问题,探求答案,进而产生大量的不同想法,并寻求解决问题的唯一最佳途径的思考方法。

教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论,或者教师对学生提供的正确答案做进一步的发挥这种理答方式称为()。A、提示B、转引C、延伸D、回问

通过—系列提示或问题,提供思路,启发问题的答案属于()A、告知学生目标B、呈现刺激材料C、提供学习指导D、促进保持和迁移

发现法是指教师不直接把现成的知识传授给学生,而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料,积极主动地思考,独立地发现相应的问题和法则的一种教学方法。

当问题可能有多种答案或者没有固定的答案的时候,合适的教学组织形式应该是()A、教师把自己能够想到的所有可能的答案都列出来B、让学生独立思考,然后一个个提问学生,直到答案足够多为止C、让学生分组讨论,小组可以自愿请教师参与讨论D、回避这样的问题,以免学生分心

在运用讲述法时,教师不应()。A、尽可能地与学生原有的知识基础发生联系B、在讲述过程中,可不断提出并解决问题,启发学生思考C、不结合其他的方法D、为学生提供科学地认识、解决问题的范例

思考的主动性具体表现为学生直接主动向教师寻求问题的最终答案。

发现学习,即学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识、掌握原理和规律。

教师提问之后,学生回答不出问题,回答错误或回答不完整时,适宜的理答方式是()。A、探究B、提示C、延伸D、转引

教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为()。A、回问B、提示C、延伸D、转引

教师提问之后,学生虽然提供了正确答案,但提供的答案不够深入,或者不够详细,或者不够规范时,适宜的理答方式是()。A、探究B、提示C、延伸D、转引

采用提示理答方式,提示的方法大致有()。A、提供或缩小学生的思考范围B、教师引出部分答案C、指明思考的方向D、提供与问题答案相关的旧知识

在初读课文时,教师需要让学生带着问题阅读课文,读完之后将参考答案与自己的思考进行对照。从教育技术的角度考虑,在这一过程中,以下哪种方法体现了课程教学与信息技术的整合?()A、教师口头叙述问题,学生读完课文,教师说出答案;B、教师口头叙述问题,将答案板书于黑板;C、教师将问题板书于黑板,口头叙述答案;D、教师将问题以PPT演示文稿出示,单击鼠标时出示答案。

判断题发散思考,是一种从不同的方向、角度和途径去思考问题,探求答案,进而产生大量的不同想法,并寻求解决问题的唯一最佳途径的思考方法。A对B错

单选题通过—系列提示或问题,提供思路,启发问题的答案属于()A告知学生目标B呈现刺激材料C提供学习指导D促进保持和迁移

单选题教师提问之后,学生虽然提供了正确答案,但提供的答案不够深入,或者不够详细,或者不够规范时,适宜的理答方式是()。A探究B提示C延伸D转引

单选题教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论,或者教师对学生提供的正确答案做进一步的发挥这种理答方式称为()。A提示B转引C延伸D回问

多选题采用提示理答方式,提示的方法大致有()。A提供或缩小学生的思考范围B教师引出部分答案C指明思考的方向D提供与问题答案相关的旧知识

单选题教师提问之后,学生回答不出问题,回答错误或回答不完整时,适宜的理答方式是()。A探究B提示C延伸D转引

判断题思考的主动性具体表现为学生直接主动向教师寻求问题的最终答案。A对B错

单选题教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为()。A回问B提示C延伸D转引

填空题探究式学习是借助提供(),指导学生进行操作与思考而获得知识的方式。