惩戒权形式的原则（）A、以劳动规章制度为依据B、平等待遇原则C、相当性原则D、正当程序原则
惩戒权形式的原则（）
- A、以劳动规章制度为依据
- B、平等待遇原则
- C、相当性原则
- D、正当程序原则
相关考题：
明确教师惩戒权【热点背景】日前，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。针对近年来舆论讨论颇多的“教师惩戒权”，文件称，相关部门将制定实施细则，明确教师教育惩戒权；依法依规妥善处理涉及学校和教师的矛盾纠纷，坚决维护教师合法权益。【提出观点】教育惩戒的目的重在教育，教师是出于对学生的关爱和保护，促进学生健康成长的目的。要明确教师惩戒权的形式、规范。抓紧修改教师法的有关规定，保证教师有效行使惩戒权利，促进教师敢管、善管，维护师道尊严。【综合分析】中央文件首次提出要“明确教师惩戒权”，很多人便认为这是“允许适度体罚”的信号，其实是一种误读。一者，我国《未成年人保护法》等法规，都有“禁止体罚”的明文规定，部门文件不可能与法律相悖；二来，虽然提出惩戒权是针对教师对学生不敢管、不愿管的现象，但现实中也“存在一些过度惩戒的行为，甚至体罚学生，这也是不合适、不应该的。”意思不难理解：为了对学生负起责任，教师必须行使自己的教育惩戒权，但体罚仍然是不允许的。“教育”本就包含两个方面，除了教授和引领，对行为进行规范亦不可或缺。遗憾的是，在禁止体罚之后，一味提倡赏识教育，强调循循善诱、润物细无声，事实上让不少“熊孩子”对规则缺乏敬畏，无形中增加了管教的难度。教育的形式当然是多样化的，可离开了惩戒这一手段，难度和效率便会几何级提升，加上缺乏动力，部分老师看似不负责任的做法也就不难理解了。【参考对策】今后将明确实施教育惩戒权的原则，并研究制定实施细则，明确教师教育惩戒权实施的范围、程度和形式，规范行使教育惩戒权，促进广大教师既热情关爱学生，又严格管理要求学生。同时，还要抓好教师法修订工作，在法律修订中进一步明确教师在教书育人、管理学生等方面的权利，保障教师有效行使惩戒权，促进教师敢管善管。一是明确实施教育惩戒权的基本原则。教育惩戒重在教育,是出于对学生的关爱、保护,从促进学生健康成长的愿望出发来实施。二是研究制定实施细则。明确教师教育惩戒权实施的范围、程度和形式,规范行使,促进广大教师对学生既热情关心又严格管理要求。三是抓紧修订教师法有关规定,从法律规定上进一步保障教师有效行使教育惩戒权,促进教师敢管、善管,保障教师的合法权益不受侵害,维护师道尊严。说到底，无论是惩戒学生还是处罚老师，都是一个“度”的问题。学生的个人权益与老师的惩戒权之间应该如何界定，都需要有具体的、细则化的要求出台。厘清二者之间的边界，让老师既能关心学生，又能严管学生，以促进师生关系更健康地发展，是时候了。
明确教师惩戒权【热点背景】 日前，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。针对近年来舆论讨论颇多的“教师惩戒权”，文件称，相关部门将制定实施细则，明确教师教育惩戒权；依法依规妥善处理涉及学校和教师的矛盾纠纷，坚决维护教师合法权益。 【提出观点】 教育惩戒的目的重在教育，教师是出于对学生的关爱和保护，促进学生健康成长的目的。要明确教师惩戒权的形式、规范。抓紧修改教师法的有关规定，保证教师有效行使惩戒权利，促进教师敢管、善管，维护师道尊严。 【综合分析】 中央文件首次提出要“明确教师惩戒权”，很多人便认为这是“允许适度体罚”的信号，其实是一种误读。一者，我国《未成年人保护法》等法规，都有“禁止体罚”的明文规定，部门文件不可能与法律相悖；二来，虽然提出惩戒权是针对教师对学生不敢管、不愿管的现象，但现实中也“存在一些过度惩戒的行为，甚至体罚学生，这也是不合适、不应该的。” 意思不难理解：为了对学生负起责任，教师必须行使自己的教育惩戒权，但体罚仍然是不允许的。 “教育”本就包含两个方面，除了教授和引领，对行为进行规范亦不可或缺。遗憾的是，在禁止体罚之后，一味提倡赏识教育，强调循循善诱、润物细无声，事实上让不少“熊孩子”对规则缺乏敬畏，无形中增加了管教的难度。教育的形式当然是多样化的，可离开了惩戒这一手段，难度和效率便会几何级提升，加上缺乏动力，部分老师看似不负责任的做法也就不难理解了。 【参考对策】 今后将明确实施教育惩戒权的原则，并研究制定实施细则，明确教师教育惩戒权实施的范围、程度和形式，规范行使教育惩戒权，促进广大教师既热情关爱学生，又严格管理要求学生。 同时，还要抓好教师法修订工作，在法律修订中进一步明确教师在教书育人、管理学生等方面的权利，保障教师有效行使惩戒权，促进教师敢管善管。 一是明确实施教育惩戒权的基本原则。教育惩戒重在教育,是出于对学生的关爱、保护,从促进学生健康成长的愿望出发来实施。 二是研究制定实施细则。明确教师教育惩戒权实施的范围、程度和形式,规范行使,促进广大教师对学生既热情关心又严格管理要求。 三是抓紧修订教师法有关规定,从法律规定上进一步保障教师有效行使教育惩戒权,促进教师敢管、善管,保障教师的合法权益不受侵害,维护师道尊严。 说到底，无论是惩戒学生还是处罚老师，都是一个“度”的问题。学生的个人权益与老师的惩戒权之间应该如何界定，都需要有具体的、细则化的要求出台。厘清二者之间的边界，让老师既能关心学生，又能严管学生，以促进师生关系更健康地发展，是时候了。 资料来源： 新华网：教师如何行使惩戒权？ 光明日报：为“明确教师惩戒权”叫好 新华网：明确“教育惩戒权”并非鼓励体罚
近年来，以“一处失信，处处受限”理念为基础的失信惩戒制度对于推进诚信社会建设发挥了重要作用。下列关于失信惩戒制度的说法正确的是：A、失信惩戒的性质是行政处罚B、失信惩戒的性质是行政强制C、失信惩戒制度应当遵循程序正当原则D、失信联合惩戒是多个行政机关的联合执法
在《关于对公共资源交易领域严重失信主体开展联合惩戒的备忘录》的通知中，公共资源交易平台整合部际联席会议成员单位依据法律、法规、规章和规范性文件规定，可以在公共资源交易领域对惩戒对象采取依法限制失信企业参与（）的惩戒措施。A、林权流转B、林权变更C、林权改革D、集体林权
在《关于对公共资源交易领域严重失信主体开展联合惩戒的备忘录》的通知中，公共资源交易平台整合部际联席会议成员单位依据法律、法规、规章和规范性文件规定，可以在公共资源交易领域对惩戒对象采取依法限制失信企业参与（）出让的惩戒措施。A、土地使用权B、矿业权C、土地承包经营权D、土地租赁权
在《关于对公共资源交易领域严重失信主体开展联合惩戒的备忘录》的通知中，公共资源交易平台整合部际联席会议成员单位依据法律、法规、规章和规范性文件规定，可以在公共资源交易领域对惩戒对象采取依法限制失信企业参与（）和矿业权出让的惩戒措施。A、土地使用权B、土地租赁权C、土地所有权D、土地承包经营权
对于违反企业规章制度的员工的处罚，如果雇主可以采取较轻的惩戒手段以实现惩戒的目的，原则上不得解雇劳动者，否则将被认为违反解雇的（）A、平等待遇原则B、必要性原则C、最后手段性原则D、有效性原则
多选题在作出惩戒员工的决策时，必须贯彻公平原则。公平原则的表现形式有（）。A外部公平B结果公平C程序公平D人际公平E内部公平