客家“耕读传家”的含义是（）。A、既知书达礼学做人，又能从事劳动谋生B、一边读书，一边耕地C、读书不忘劳动D、劳动之余还要读书
客家“耕读传家”的含义是（）。
- A、既知书达礼学做人，又能从事劳动谋生
- B、一边读书，一边耕地
- C、读书不忘劳动
- D、劳动之余还要读书
相关考题：
客家童谣唱道：“月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘„„放条鲤嬷八尺长。鲤嬷头上撑灯盏，鲤嬷肚里做学堂。做个学堂四四方，兜张凳子写文章„„”这首童谣在客家地区普遍流行，它最重要的意义是（）。A、表现了客家儿童的童趣B、表现客家儿童爱学习C、寄托着长辈们对子弟读书做官的热切期望D、体现了客家人“耕读传家”的文化传统
2014年春节期间，央视播出了“家风是什么”的节目，颇受好评。传统观念中的“忠孝传家”、“耕读传家”是家风的重要内容。下列关于“忠孝”、“耕读”观念形成原因的表述，错误的是（）A、“忠”与世袭制紧密相关B、“孝”与宗法制紧密相关C、“耕”与农本思想紧密相关D、“读”与科举制紧密相关
因央视的《新春走基层》节目，“家风”成为公众热议的话题。中国人历来重视门楣家风的教育，讲求耕读为本，诗礼传家，形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等家风。这表明（）A、中华文化兼收并蓄博大精深B、民族文化是民族身份的标志C、文化既是民族的又是世界的D、教育是文化传承的重要途径
因央视的《新春走基层》节目，“家风”成为公众热议的话题。中国人历来重视门楣家风的教育，讲求耕读为本，诗礼传家，形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等家风。这表明（）A、中华文化兼收并蓄博大精深B、民族文化是民族身份的标志C、大众传媒是文化传播重要途径D、教育是文化传承的重要途径
2014年春节期间，中央电视台的“家风是什么”节目反应强烈。传统中的“忠孝传家”、“耕读传家”是家风的重要内容。下列与“忠孝”、“耕读”关联，不恰当的是（）A、“忠”——世袭制B、“孝”——宗法制C、“耕”——农本观D、“读”——科举制
多选题（）等中华民族传统家庭美德，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。A尊老爱幼、妻贤夫安B母慈子孝、兄友弟恭C耕读传家、勤俭持家，D知书达礼、遵纪守法、家和万事兴
单选题2014年春节期间，中央电视台的“家风是什么”节目反应强烈。传统中的“忠孝传家”、“耕读传家”是家风的重要内容。下列与“忠孝”、“耕读”关联，不恰当的是（）A“忠”——世袭制B“孝”——宗法制C“耕”——农本观D“读”——科举制
填空题从客家月印“三省传家”中，可看出主人姓氏是（）