明清家庭幼教的内容更重视“耕读相兼”。

明清家庭幼教的内容更重视“耕读相兼”。

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梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。（《声声慢》）梧桐更兼细雨：
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下列观点错误的是()。 A.风与火热相兼为病B.湿与火热相兼为病C.燥与火热相兼为病D.寒与火热相兼为病E.以上都不是
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康有为提出实行胎教、幼教,重视子女教育。() 此题为判断题(对，错)。
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我国幼教机构为家庭和社区提供服务的情况是对未入园幼儿的服务已经开始,城市很重视开展亲子活动,但在农村却未引起足够的重视。() 此题为判断题(对，错)。
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提出“耕读相兼”观点的教育家是：A、张履祥B、孔子C、朱熹D、王守仁
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我国古代幼教主要在家庭中进行。() 此题为判断题(对，错)。
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家庭教育中父母的缺失、隔代抚养的缺陷以及农村幼教发展滞后等原因，使得学龄前幼儿的处境比学龄留守儿童更为艰难，对他们的成长带来更为不利的影响，他们的生存状况需要引起全社会的重视。
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简述我国基层幼教行政的主要内容。
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新《幼儿园教育纲要》重视加强幼儿园与家庭和（）的联系与合作。A、社会B、社区C、家长D、幼教中心
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家庭教育内容的“倒置”现象指的是（）。A、家庭教育重视品德与非智力技能B、家庭教育重视环境C、家庭教育侧重特长培养D、家庭教育侧重科学文化知识和智力技能，而忽视品德和非智力技能
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康有为提出实行胎教、幼教，重视子女教育。
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“重视稼穑教育，提倡耕读相兼”的古代教育家是（）。A、颜之推B、贾谊C、张履祥D、孔子
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明清私塾在教学方法上，重视（）和（），教学内容主要包括（）等几个方面。
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请介绍“幼教优先方案”的内容。
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简述明清家庭幼教方法的改进。
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元明清特别是明清时期的知识分子更带有（）气象。
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2014年春节期间，中央电视台的“家风是什么”节目反应强烈。传统中的“忠孝传家”、“耕读传家”是家风的重要内容。下列与“忠孝”、“耕读”关联，不恰当的是（）A、“忠”——世袭制B、“孝”——宗法制C、“耕”——农本观D、“读”——科举制
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吉水盘谷乡谷村历来重视耕读教化，从宋至明清，共出进士（）。父子、兄弟、祖孙同进士成为美谈。A、25名B、27名C、47名D、37名
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明清曲论家中最重视结构的是（）。
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单选题伦人主义价值观特点不包括（）。A基于人的相互性B更受推崇的人格有重视家庭、重视人际关系、稳定、谦逊、中庸、节制等优点C更受推崇的人格有轻视个性独立、依赖他人和权威等特点D更受推崇的人格有过于自负等特点
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单选题家庭教育内容的“倒置”现象指的是（）。A家庭教育重视品德与非智力技能B家庭教育重视环境C家庭教育侧重特长培养D家庭教育侧重科学文化知识和智力技能，而忽视品德和非智力技能
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单选题“重视稼穑教育，提倡耕读相兼”的古代教育家是（）。A颜之推B贾谊C张履祥D孔子
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判断题明清家庭幼教的内容更重视“耕读相兼”。A对B错
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填空题元明清特别是明清时期的知识分子更带有（）气象。
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问答题简述明清家庭幼教方法的改进。
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填空题明清私塾在教学方法上，重视（）和（），教学内容主要包括（）等几个方面。
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判断题康有为提出实行胎教、幼教，重视子女教育。A对B错
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