一个人的声音素质包括发音的音调、音量、口音、语言的速度、停顿及语调等,这些都会影响沟通的效果。

一个人的声音素质包括发音的音调、音量、口音、语言的速度、停顿及语调等,这些都会影响沟通的效果。


相关考题:

健康教育的语言教育方法表达技巧可用RIVER概括。那么I代表的是A.音调B.停顿C.音量D.吐字清楚E.速度

健康教育的语言教育方法表达技巧可用RIVER概括。那么第一个R代表的是A.音调B.停顿C.音量D.吐字清楚E.速度

属于失调性构音障碍特点的是A、说话费力,音拖长,不自然中断,鼻音过重B、不适宜的停顿,气息音、辅音错误,鼻音减弱C、以韵律失常为主,声音高低强弱呆板震颤,发音中断明显D、元音辅音歪曲,失重音,不适当的停顿,发音强弱急剧变化E、发音为单一音量、单一音调、重音减少,有失声现象

声音的三要素包括()。 A、音调B、音强C、音色D、音量

一个人的声音素质包括发音的音调、音量、口音、语言的速度、停顿及语调等,这些都会影响沟通的效果。() 此题为判断题(对,错)。

一个人的声音素质——发音的音调、音量、口音、语言的速度、停顿及语调的不同,都会影响()的效果。 A、说B、听C、记录D、沟通

讲话中使用“嗯、啊、呀”这样的词语,表明暂时停顿或搜寻正确的词语,这属于副语言沟通要素中的()。A、语速B、音量C、声音补白D、音调

最后一个R代表的是( )。A.音调B.音量C.停顿D.吐字清楚E.速度

第一个R代表的是( )。A.音调B.音量C.停顿D.吐字清楚E.速度

副语言包括一个人说话的语调、语速、音调高低和音量大小。

影响节奏的主要是()两个V1语要素。A、音调B、语速C、停顿D、音量

伴随语言沟通所产生的声音,包括音质、音量、音调、音色、音域、语速、节奏等不同种类,此称为()A、描述B、类语言C、体语D、信息E、提问

最后一个R代表的是()。A、音调B、音量C、停顿D、吐字清楚E、速度

口语表达包括()。A、发音、音调语言语义B、音调、语法、语意、语言C、发音、语法语意、语言D、发音、音调、语法、语意

发音物体发出声音的特色称为()方。A、音调B、5音色C、音频D、音量

I代表的是()。A、音调B、音量C、停顿D、吐字清楚E、速度

第一个R代表的是()。A、音调B、音量C、停顿D、吐字清楚E、速度

单选题伴随语言沟通所产生的声音,包括音质、音量、音调、音色、音域、语速、节奏等不同种类,此称为()A描述B类语言C体语D信息E提问

单选题第一个R代表的是()。A音调B音量C停顿D吐字清楚E速度

多选题影响节奏的主要是()两个V1语要素。A音调B语速C停顿D音量

单选题属于失调性构音障碍特点的是(  )。A说话费力,音拖长,不自然中断,鼻音过重B不适宜的停顿,气息音、辅音错误,鼻音减弱C以韵律失常为主,声音高低强弱呆板震颤,发音中断明显D元音辅音歪曲,失重音,不适当的停顿,发音强弱急剧变化E发音为单一音量、单一音调、重音减少,有失声现象

判断题副语言包括一个人说话的语调、语速、音调高低和音量大小。A对B错

单选题最后一个R代表的是()。A音调B音量C停顿D吐字清楚E速度

单选题口语表达包括()。A发音、音调语言语义B音调、语法、语意、语言C发音、语法语意、语言D发音、音调、语法、语意

单选题E代表的是()。A音调B音量C停顿D吐字清楚E速度

单选题不影响声音的语言要素是(  )。A音度B音质C音量D音调

单选题发音物体发出声音的特色称为()方。A音调B5音色C音频D音量