培养创造态度、创造性思维和创造技能、实现创造理想手段和桥梁是()A、创造活动B、创造态度C、创造性思维D、创造技能
学校教学的重点应放在思维和问题解决一般方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。
运用已有知识经验，按现成方案和程序来解决问题的思维方式是（）A常规性思维B创造性思维C直觉性思维D分析性思维
以下哪项是对批判性思维的误解？（）A、批判性思维是一种实用思维技能B、批判性思维过于强调对抗C、批判性思维有助于避免偏差D、批判性思维有助于避免成见
以下适合用多项选择题考核的是（） A、简单的知识记忆情况。B、创造性思维能力。C、解释说明能力。D、原理运用情况。E、方案评价能力。
教学过程的功能包括探索知识、形成技能和（）A、培养智能、发展思维B、培养智能、发展情感与态度C、培养技能、发展思维D、发展技能、培养感情
批判性思维是一种（）技能。A、知识B、生活C、认知D、生存
（）创造性思维的萌芽。 A、逻辑思维B、发散思维C、直觉思维D、批判性思维
创造性思维理论为广大教师提出了哪些教学设计方法？（）A、可操作性的B、适合不同学科教师采用的C、具有创造性思维的
学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（）。A、知识的学习B、技能的形成C、态度和品德的养成D、学习的基本理论E、问题解决与创造性思维的培养
问题解决技能的自我检测包括有（）。A、问题解决的能力检测B、创造性思维能力检测C、思维方式检测D、情商检测
创造性思维适合于（）A、程序性政策B、非程序性政策C、追踪决策D、开关式决策
创造力的核心和基础是（）A、智力B、知识C、技能D、创造性思维
根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是（）A、聚合思维B、发散思维C、常规思维D、创造性思维E、求同思维
产生创造力的条件有（）。A、丰富的知识储备和技能B、宽松自由的环境C、创造性思维D、个体的动机和兴趣
单选题运用已有知识经验，按现成方案和程序来解决问题的思维方式是（）A常规性思维B创造性思维C直觉性思维D分析性思维
多选题以下适合用多项选择题考核的是（）A简单的知识记忆情况。B创造性思维能力。C解释说明能力。D原理运用情况。E方案评价能力。
单选题以下哪项是对批判性思维的误解？（）A批判性思维是一种实用思维技能B批判性思维过于强调对抗C批判性思维有助于避免偏差D批判性思维有助于避免成见
单选题（）创造性思维的萌芽。A逻辑思维B发散思维C直觉思维D批判性思维
单选题批判性思维是一种（）技能。A知识B生活C认知D生存
单选题根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是（）。A聚合思维B发散思维C常规思维D创造性思维E求同思维
多选题学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（）。A知识的学习B技能的形成C态度和品德的养成D学习的基本理论E问题解决与创造性思维的培养
多选题产生创造力的条件有（）。A丰富的知识储备和技能B宽松自由的环境C创造性思维D个体的动机和兴趣
多选题问题解决技能的自我检测包括有（）。A问题解决的能力检测B创造性思维能力检测C思维方式检测D情商检测
单选题创造性思维适合于（）。A程序性政策B非程序性政策C追踪决策D开关式决策
单选题创造力的核心和基础是（）A智力B知识C技能D创造性思维
多选题创造性思维理论为广大教师提出了哪些教学设计方法？（）A可操作性的B适合不同学科教师采用的C具有创造性思维的