口语表达训练不包括() A、书写训练B、复述训练C、言语表达技能训练D、日常生活能力交流训练
精神分裂症的心理社会干预方法主要包括()。A、家庭干预B、社会技能训练C、职业康复训练D、认知行为治疗E、生活技能训练
精神康复的主要内容有 A、生活技能训练和社会心理功能康复B、药物自我管理能力训练C、社交技能训练D、学习求助医生的技能E、职业康复训练
脑外伤患者存在认知功能障碍时进行思维训练的方法是A．文字删除训练B．时间感训练C．排列数字训练D．地图作业训练E．辅助器具代偿
构音障碍治疗不包括A.发音训练B.语言节奏训练C.构音器官训练D.物理治疗E.言语代偿方法训练
发音启动属于A.发音训练B.语音训练C.构音器官训练D.语言节奏训练E.言语代偿方法训练
A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练方法C.形态辨认障碍训练方法D.空间关系辨认障碍训练方法E.地形方位辨认困难训练方法失认症的训练中，"用门铃附加闪灯代偿"属于
构音组合训练、句子组合训练属于A.发音训练B.语音训练C.构音器官训练D.语言节奏训练E.言语代偿方法训练
失认症的训练中，"用门铃附加闪灯代偿"属于（）。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法
以下适用于知觉障碍的治疗方法有（）A、技能训练B、功能代偿C、感觉整合D、环境适应E、训练转移
精神康复的主要内容不包括（）A、生活技能训练和社会心理功能康复B、药物自我管理能力训练C、社交技能训练D、学习自我管理服药，不求助医生的技能E、职业康复训练
构音障碍治疗不包括（）A、发音训练B、语言节奏训练C、构音器官训练D、物理治疗E、言语代偿方法训练
颅脑损伤患者急性期的康复治疗是（）A、日常生活能力训练B、再就业前的训练C、防治以废用为主的并发症D、步行训练E、言语训练
脑外伤患者存在认知功能障碍时进行思维训练的方法是（）A、文字删除训练B、时间感训练C、排列数字训练D、地图作业训练E、辅助器具代偿
构音组合训练、句子组合训练属于（）A、发音训练B、语音训练C、构音器官训练D、语言节奏训练E、言语代偿方法训练
发音启动属于（）A、发音训练B、语音训练C、构音器官训练D、语言节奏训练E、言语代偿方法训练
单选题构音组合训练、句子组合训练属于（）A发音训练B语音训练C构音器官训练D语言节奏训练E言语代偿方法训练
单选题失认症的训练中，"用门铃附加闪灯代偿"属于（）A物品失认训练方法B听觉失认的训练方法C形态辨认障碍训练方法D空间关系辨认障碍训练方法E地形方位辨认困难训练方法
单选题康复就是试图发现人们所存在的困难，然后提供解决困难的方法，这些方法不包括（）。A日常生活能力训练B设备代偿C代偿训练D药物治疗E社会技能训练
单选题发音启动属于（）A发音训练B语音训练C构音器官训练D语言节奏训练E言语代偿方法训练
多选题以下适用于知觉障碍的治疗方法有（）A技能训练B功能代偿C感觉整合D环境适应E训练转移
单选题构音障碍治疗不包括（）A发音训练B语言节奏训练C构音器官训练D物理治疗E言语代偿方法训练
多选题精神康复的主要内容有（）A生活技能训练和社会心理功能康复B药物自我管理能力训练C社交技能训练D学习求助医生的技能E职业康复训练
多选题精神分裂症的心理社会干预方法主要包括（）A家庭干预B社会技能训练C职业康复训练D认知行为治疗E生活技能训练
单选题颅脑损伤患者急性期的康复治疗是（）A日常生活能力训练B再就业前的训练C防治以废用为主的并发症D步行训练E言语训练
单选题精神康复的主要内容不包括（）A生活技能训练和社会心理功能康复B药物自我管理能力训练C社交技能训练D学习自我管理服药，不求助医生的技能E职业康复训练
单选题脑外伤患者存在认知功能障碍时进行思维训练的方法是（）A文字删除训练B时间感训练C排列数字训练D地图作业训练E辅助器具代偿