每个婴幼儿由于遗传和后天发展的因素,会表现出不同的差异和特点。从而形成了每个人不同的()。A、发展水平B、发展方向C、能力特征D、体型E、个性人格特征
每个婴幼儿由于遗传和后天发展的因素,会表现出不同的差异和特点。从而形成了每个人不同的()。
- A、发展水平
- B、发展方向
- C、能力特征
- D、体型
- E、个性人格特征
相关考题:
个体发展的差异性,同遗传素质的差异、环境和教育影响的差异有很大的关系,同时,也与个体在接受外界影响时所表现出的主观能动性的不同密切相关。相同年龄的个体,由于所处的客观条件和教育影响不同,在发展上会有某些差异;即使在客观条件和教育影响相同的情况下,也会出现某些差异性,这主要是由于个体的主观努力和主观态度的不同造成的。画横线部分的文字意在说明个体发展差异与下列哪种因素之间的关系 A.年龄差异B.遗传素质差异C.环境和教育影响的差异D.个体主观能动性的差异
情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关,但是它们与遗传、环境因素的关系是有所 区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素,情商主要是靠后天培养的。但是 在一个人情商培养的过程中,智商也会自然而然地得到发展,这是不容置疑的。 本段文字意在说明( )。 A.情商和智商与遗传、环境因素的关系是不同的B.情商的提高可以促进智商的发展C.智商主要受社会环境因素影响,而情商主要靠后天培养D.情商能有力地补充一个人智商的不足
遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点,也叫遗传素质,是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以()。A.遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能B.遗传素质来自先天,后天不再变化,它同时也是人的发展的限制因素C.教育不能改变遗传素质决定的方向D.人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上
个体心理发展过程中,由于受遗传、环境等多因素的制约,人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式,说明个体心理发展具有()A、连续性B、顺序性C、个别差异性D、不平衡性
由于个体的遗传因素、学习历史、所受教育、成长经历及所处环境不同等,每个人都有不同于他人的心理特点,都以自己独特的行为模式和思维方式去适应环境,所以会表现出极大的个性()A、社会性B、差异性C、倾向性D、稳定性
单选题由于个体的遗传因素、学习历史、所受教育、成长经历及所处环境不同等,每个人都有不同于他人的心理特点,都以自己独特的行为模式和思维方式去适应环境,所以会表现出极大的个性()A社会性B差异性C倾向性D稳定性
多选题每个婴幼儿由于遗传和后天发展的因素,会表现出不同的差异和特点。从而形成了每个人不同的()。A发展水平B发展方向C能力特征D体型E个性人格特征