游戏寻找声源侧重训练该婴儿()A、模仿发音B、应声回应C、听声音定位D、感知韵律

游戏寻找声源侧重训练该婴儿()

  • A、模仿发音
  • B、应声回应
  • C、听声音定位
  • D、感知韵律

相关考题:

教师运用有规则的游戏,训练儿童正确发音,丰富儿童词汇和学习句式的方法是幼儿园语言教育的()。 A、示范模仿法B、视、听、讲、做结合法C、游戏法D、表演法

在满足婴儿吃喝、睡等基本需要后,要因势利导,与婴儿做发音游戏,与婴儿面对面进行交流,做一些夸张的口型和动作,让婴儿反复进行模仿训练。() 此题为判断题(对,错)。

“寻找小球”的游戏是婴儿()训练。 A、发音B、回答问题C、认物D、用动作表示词

“听听什么响”的游戏目标是学习听声音寻找声源。()

()指主要侧重于歌唱和韵律活动的游戏。A、说唱游戏B、歌舞游戏C、表演游戏D、听辨反应游戏

引导婴儿发音的主要方法是()A.让婴儿大哭B.让婴儿大笑C.让婴儿模仿成人的口型练习发音D.让婴儿多进行精细动作的训练

寻找小球游戏侧重训练该婴儿()A、视觉追视能力B、爬行能力C、拍的动作D、锻炼四肢

“寻找声源”游戏是训练宝宝寻找从不同方向发出的声音。

寻找声源(半岁前)属于婴儿游戏中的()A、活动性游戏B、发展语言的游戏C、感官游戏D、智力游戏

选择与改编0~1岁婴儿听和说游戏的要求是加强婴儿()的训练。A、观察和表达能力B、说话和听话能力C、听力与发音能力D、增加词汇量

结合年龄阶段,分析该婴儿的语言发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面。A、模仿发音B、用动作表示词义C、理解儿歌D、表达自己的意思

引导婴儿发音的主要方法是()A、让婴儿大哭B、让婴儿大笑C、让婴儿模仿成人的口型练习发音D、让婴儿多进行精细动作的训练

拍打动作训练中,“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作,()建立听觉和动觉的关系。A、感知声音和动作的关系B、感知声音和看的关系C、感知动作和看的关系D、感知声音和听的关系

在满足婴儿吃、喝、睡等基本需要后,要因势利导,与婴儿做发音游戏,与婴儿面对面进行交流,做一些夸张的口型和动作,让婴儿反复进行模仿训练。

下列()属于训练婴儿语言能力的游戏。A、声音游戏B、儿歌游戏C、亲子阅读D、音乐游戏

“听听什么响”的游戏是婴儿()训练。A、发音B、动作C、寻找声源D、阅读

判断题“寻找声源”游戏是训练宝宝寻找从不同方向发出的声音。A对B错

单选题游戏寻找声源侧重训练该婴儿()A模仿发音B应声回应C听声音定位D感知韵律

单选题引导婴儿发音的主要方法是()A让婴儿大哭B让婴儿大笑C让婴儿模仿成人的口型练习发音D让婴儿多进行精细动作的训练

单选题选择与改编0~1岁婴儿听和说游戏的要求是加强婴儿()的训练。A观察和表达能力B说话和听话能力C听力与发音能力D增加词汇量

判断题在满足婴儿吃、喝、睡等基本需要后,要因势利导,与婴儿做发音游戏,与婴儿面对面进行交流,做一些夸张的口型和动作,让婴儿反复进行模仿训练。A对B错

单选题“寻找小球”的游戏是婴儿()训练。A发音B回答问题C认物D用动作表示词

单选题拍打动作训练中,“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作,()建立听觉和动觉的关系。A感知声音和动作的关系B感知声音和看的关系C感知动作和看的关系D感知声音和听的关系

单选题“听听什么响”的游戏是婴儿()训练。A发音B动作C寻找声源D阅读

单选题寻找声源(半岁前)属于婴儿游戏中的()A活动性游戏B发展语言的游戏C感官游戏D智力游戏

单选题寻找小球游戏侧重训练该婴儿()A视觉追视能力B爬行能力C拍的动作D锻炼四肢

单选题结合年龄阶段,分析该婴儿的语言发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面。A模仿发音B用动作表示词义C理解儿歌D表达自己的意思