地方各级人民政府教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。考核成绩作为教师职务聘任、晋级的依据之一。

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1966年,国际劳工组织和联合国教科文组织联合发表《关于教师地位的建议》,提出将教师职业作为专业来看待。

我国中小学教师职业的社会地位较高。

作为一名专业教师,应该具备的专业技能包括()。A、教师基本功B、教学技巧C、教育教学能力D、教育学科知识E、控班能力

1902年,()颁布,规定设师范馆、师范学堂、大学预科等。A、《钦定学堂章程》B、《奏定学堂章程》C、《澄衷学堂章程》D、《京师大学堂章程》

()是一种“评价性”自我体验,即教师对自身的专业行为和素质做出的个人评价。A、自我意象B、自我尊重C、工作动机D、工作满意感

专门职业从业人员把工作看成一种事业,普通职业从业人员把工作看成谋生手段。

关怀教育理论是由美国教育哲学研究会主席内尔﹒诺丁斯教授历经多年努力而形成,是西方教育理论的一种重要思潮。

实现教师职业专业化是提高教师职业声望的关键性措施之一。

伦、理二字在中国古代很早就已出现,古人之伦主要是指人际关系。

教师的专业态度包括()。A、专业理想B、专业情操C、专业性向D、专业自我E、专业能力

网络式培训模式充分地运用了现代高科技通讯媒体手段,如电视教学、电话教学、网络教学、卫星通讯教学,为中小学教师提供进修机会。