教师道德与教师德性联系不包括() A.教师德性是高标准道德，教师道德是底线道德。B.教师道德只有被作为个体的教师真正理解、接受并转化为一种内在需要和外在职业行为中时，才成为教师德性C.教师德性的提升有助于教育工作的改善，有助于学生的道德进步D.更为重要的是，教师德性的提升是教师生命存在的确证，是教师生命成长的标志。
教师在其教育劳动中所应承担的职责和任务以及对自己职业行为与道德行为的后果所承担的功过是非,这是指() A.教师良心B.教师德性C.教师责任D.教师道德
教师在教育劳动中,履行对学生、对教育事业的道德义务时,对自己所承担的道德责任的内心道德感知和行为的自我评价,这是指() A.教师良心B.教师德性C.教师道德D.教师责任
教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。 （ ）此题为判断题(对，错)。
教师职业道德范畴主要包括（）A.教师良心B.教师义务C.教师公正D.教师荣誉E.教师权力
区分教师道德与其他职业道德的根本标志是A. 教师道德规范B. 教师道德原则C. 教师道德义务D. 道德良心
教师职业道德的主要范畴包括（ ）。A.教师义务 B.教师良心C.教师公正 D.教师荣誉
教师职业道德主要范畴是（ ) A.教师义务 B.教师良心C.教师公正 D.教师荣誉
（）是教师敬业乐教的内在动力，是创造性贯彻教育方针、提高教育质量和效益的内在保证。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性
教师德性的主要内容包括（）。A、教师关怀B、教师宽容C、教师良心D、教师责任E、教师公正
（）是指教师在其教育劳动中所应承担的职责和任务以及对自己职业行为与道德行为的后果所承担的功过是非。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性
（）是教师职业道德素养水平的标志。A、教师道德B、教师公正C、教师良心D、廉洁从教
教师职业道德范畴主要有教师良心、（）。A、教师威信B、教师义务C、教师公正D、教师荣誉
反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。A、教师职业义务B、教师职业道德范畴C、教师职业良心D、教师职业荣誉
教师职业道德的主要范畴有（）。A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉
（）是教师不断完善自身的内在道德标尺，具有高标准和理想的成分。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性
教师职业道德范畴主要包括（）。A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师荣誉
（）是教师职业道德修养水平的标志A、教师良心B、教师公正C、教师义务D、教师荣誉
从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）A、教师的行为B、教师的义务C、教师的良心D、教师的公正E、教师的幸福
下列选项中，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是（）A、教师荣誉B、教师公正C、教师良心D、教师幸福
区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。 A、教师道德规范B、教师道德原则C、教师道德义务D、道德良心
多选题从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）A教师的行为B教师的义务C教师的良心D教师的公正E教师的幸福
多选题教师职业道德范畴主要包括（ ）A教师义务B教师良心C教师公正D教师荣誉
单选题区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。A教师道德规范B教师道德原则C教师道德义D道德良心
多选题教师职业道德的主要范畴有（）。A教师修养B教师义务C教师良心D教师公正E教师荣誉
单选题（）是教师职业道德素养水平的标志。A教师道德B教师公正C教师良心D廉洁从教
单选题（）是教师职业道德修养水平的标志A教师良心B教师公正C教师义务D教师荣誉