甘蔗的施肥原则是( )。A.两头重，中间轻B.头中轻，后期重C.两头轻，中间重D.头重，中后轻
青茶初制工艺中揉捻茶叶的压力应掌握“重、轻、重”。此题为判断题(对，错)。
点法的施力过程为 A、轻-重-轻B、轻-重-重C、重-重-轻D、重-轻-重E、轻-轻-重
“学校不过是为学生准备的一所房子．一个场所。他们可以直接从环境中吸收弥漫的文化而无需任何直接教学”。那么教师如何帮助学生实现这种学习呢?（ ）A.重导轻演、重艺轻技、重情轻理、重趣轻习B.重导轻演、重艺轻技、重理轻情、重习轻趣C.重导轻演、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习D.重演轻导、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习
红绿毛茶初制揉捻加压时应做到（）。A、轻—重—轻的加压原则B、嫩叶轻压短揉C、老叶重压长揉D、少轻多重
揉捻的加压原则是（）。A、轻—重—轻B、重—轻—重C、轻—轻—重D、重—轻—轻
下列（）不是关于黑茶揉捻过程的正确控制。A、杀青出锅后因冷却后揉捻B、揉捻加压原则“轻，重，轻”C、轻压，短时，慢揉D、以松压，轻压为主
工夫红茶揉捻时应掌握的加压原则是（）。A、嫩叶轻压、老叶重压B、轻萎凋叶轻压、重萎凋叶重压C、分次加压D、加压与松压交替进行
茶叶的揉捻过程中加压的规律为（）。A、重——轻——重B、轻——重——轻C、轻——轻——重D、重——重——轻
揉捻过程中掌握压力（）。A、轻—重—重B、轻—重—轻C、重—重—轻
拍法用力应（）。A、先重后轻B、重C、先轻后重D、轻
电炉装料的原则是（）。A、底重、中轻、上轻碎B、底轻、中轻碎、上重C、底轻、中重、上轻碎
甘蔗的施肥原则是（）。A、两头重，中间轻B、头中轻，后期重C、两头轻，中间重D、头重，中后轻
机揉加压方式的一般原则（）。A、轻—重—轻B、重—轻—重C、重—重—轻D、轻—轻—重
绿茶揉捻加压的原则是（）。A、重—轻—重B、轻—重—轻C、重—重—轻D、轻—重—重E、轻—轻—重
对玉米进行配方施肥时，应掌握的施肥方式。（）A、前重、中轻、后补B、前轻、中重、后补C、前轻、中轻、后重
在音乐教学过程中，教师承担着引导、启发的作用。下列哪项是在具体的授课过程中需要注意的因素？（） ①重导轻演 ②重艺轻技 ③重情轻理 ④重趣轻习A、①②④B、①②③C、①②③④D、②③④
农业在国民经济发展中的顺序安排是（ ）A、重、轻、农B、轻、重、农C、农、轻、重D、轻、农、重
掌握停车的制动力度，应该是（）操作方法。A、轻—重—轻B、重—轻—重
单选题揉捻过程中掌握压力（）。A轻—重—重B轻—重—轻C重—重—轻
单选题茶叶的揉捻过程中加压的规律为（）。A重——轻——重B轻——重——轻C轻——轻——重D重——重——轻
单选题点法的施力过程为（）A轻-重-轻B轻-重-重C重-重-轻D重-轻-重E轻-轻-重
单选题拍法用力应（）。A先重后轻B重C先轻后重D轻
多选题传统教师教育的缺失表现为（）。A重社会价值轻个体价值B重专业发展轻心理发展C重知识掌握轻技能训练D重群体灌输轻自我养成
单选题对玉米进行配方施肥时，应掌握的施肥方式。（）A前重、中轻、后补B前轻、中重、后补C前轻、中轻、后重
骨关节炎的关节疼痛特点是？A.轻→重→轻→重B.轻→轻→重→重C.重→重→轻→轻D.重→轻→重→轻