网络教育的一个特征表现在师生处于()状态 A、通信B、教学C、分离D、讨论

网络教育的一个特征表现在师生处于()状态

A、通信

B、教学

C、分离

D、讨论

相关考题：

师生在教育内容的教学上结成__________关系，这是有关师生在教学中关系的最简单的表述。
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讨论法是以师生的相互问答为主要方式组织课堂教学活动。（ ）
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师生关系的弱控制特征主要表现在()。 A、网络交互的间接性B、网络交互的滞后性C、交互话题的离散型D、交互话题的集中性
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以下关于学生在教育过程中地位的描述，正确的是( )。A.学生是可以随意涂抹的白纸，在师生关系上处于从属地位B.学生是教育过程的中心，师生关系教师处于辅助地位C.全部的教育教学都要从学生的兴趣爱好出发D.学生既是认识的客体，同时又是认识的主体
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基更在1990年出版远程教育基础第二版时修正了远程教育所具有的特征,认为是()。 A、教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态;B、教育组织通过规划和准备学习材料以及提供学生支助服务对学生学习产生影响;C、应用各类技术媒体-印刷媒体，视听媒体和计算机媒体-将教师和学生联系起来并以此作为课程内容的载体;D、提供双向通信并鼓励学生交流对话和从对话中受益;E、学生在学习全过程中与学习集体也处于相对分离状态，学生通常是接受个别化教学而不是集体教学，但并不排除为了教学和社会的目的组织必要的集体面授交流。
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在现代远程教育教学中,教师和学生在时空上处于准永久性地分离状态。() 此题为判断题(对，错)。
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以下关于网络教育的说法不正确的是?()A.基于双向通讯技术B.网络教育使个性化的远程教学成为现实C.提供了多种实时、非实时的通信手段，包括电子邮件、网上讨论、双向视频、视频电话等，交流更加便利，更加人性化D.网络教育意味着传统学校的消失
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远程教育是指受教育者不受教师直接和持续的指导，师生处于地理分状态的一种教育形式。()
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远程教育的基本特征是( )。A. 时空分离B. 教学分离C. 空间分离D. 时间分离
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教师对学生的爱，体现在（　　）A.教育活动中B.教学活动中C.教育和教学的一切方面D.师生交流中
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（）是一种用通信方式进行教学，以自学为主的教育方式。它的特点是分散自学，通信辅导。A、远程教育B、函授教育C、网络教育D、计算机辅助教育
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下列属于远程教学特征的是（）。A、师生空间上分离B、教学控制是间接的C、必须借助媒体D、时间上总是异步
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下列不属于网络教学基本模式的是（）。A、讲授式网络教学模式B、观察式网络教学模式C、讨论式网络教学模式D、演示式网络教学模式
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视频教学在网络教育中的作用有（）。A、丰富网络教学的资源B、增强网上教学的交互性C、增加师生及学生之间的交流D、创造学生自主学习的环境E、实现了资源的重复利用
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通信网络维护的目标：（）处于最佳运行状态，使其（）能够满足用户的需求。
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教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A、师生对话B、师生交往C、共同讨论D、课堂活动
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教学原则反映了（）。A、教育现象B、教学规律C、教学现象D、师生关系
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良好的师生关系在教育过程中的意义在于（）。A、师生关系是影响教育教学效果的重要因素B、良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行C、良好的师生关系有利于促进学生的健康成长D、良好的师生关系能解决教学过程中的一切问题
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与课堂面对面讨论相比，在网络教学平台中开展讨论的优势是（）A、看不到师生的肢体动作B、只能通过图文判断学生的反馈C、给学生留下相对充裕的考虑时间D、讨论的内容能够被保存，待后分析
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教师对学生的爱，体现在（）。A、教育活动中B、教学活动中C、教育和教学的一切方面D、师生交流中
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课堂教学的开放，主要表现在（）A、教材的开放B、教材的开放和教学过程的开放C、师生的合作研究D、师生的即兴创造
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自学——辅导教学模式的基本程序是：自学、讨论交流、（）A、启发指导B、讨论小结C、师生谈话D、写实验报告
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若驾驶盘上的“INT/MIC”电门扳至INT位，则（）。A、处于内话状态B、所选择的通信系统处于发射状态C、各通信收发机处于备用状态D、各通信收发机处于交互检查状态
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多选题良好的师生关系在教育过程中的意义在于（）。A师生关系是影响教育教学效果的重要因素B良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行C良好的师生关系有利于促进学生的健康成长D良好的师生关系能解决教学过程中的一切问题
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单选题教师对学生的爱，体现在（）。A教育活动中B教学活动中C教育和教学的一切方面D师生交流中
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单选题教学原则反映了（）。A教育现象B教学规律C教学现象D师生关系
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多选题课堂教学的开放，主要表现在（）A教材的开放B教材的开放和教学过程的开放C师生的合作研究D师生的即兴创造
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