大学课堂教师教学角色包括()。 A、教师教学的学术化B、教师的教学技能性C、教师的教学研究性D、教师的教学相对自由性

大学课堂教师教学角色包括()。

A、教师教学的学术化

B、教师的教学技能性

C、教师的教学研究性

D、教师的教学相对自由性


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教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任,这属于教师角色中的【 】A.教员B.办事员C.课堂的管理者D.学生模仿的榜样

课堂教学环境包括( )。A.教师B.教学器械C.课堂物理环境D.课堂社会环境

教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任,这属于教师角色中的 ( )A.教员B.办事员C.课堂的管理者D.学生模仿的榜样

大学教师的角色具有多样性,其根本角色是( )。A.教学者角色B.研究者角色C.服务者角色D.应用者角色

教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任,这属于教师角色中的( )A、 教员B、 办事员C、 课堂的管理者D、 学生模仿的榜样

钟启泉教授指出:“新课程改革的成败取决于课堂教学的改革,而课堂教学改革的成败归根结底取决于教师角色的转型。”为此,小学语文教师必须从传统角色中走出来,不断提高自身的语文素养。

26、上海交通大学教师发展中心,为什么要以立项的方式鼓励老师来参与翻转课堂研究?A.希望教师可以体验“翻转课堂”这一新型的教学方式B.帮助教师出教学成果C.教学研究是教学发展的重要抓手D.想检验翻转课堂的有效性

观看活动4.1中的视频《翻转课堂是如何翻转的》,并参与教师角色变化的讨论,认识到在翻转课堂教学模式中,教师角色所发生的变化。

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