以下不属于三维教学目标的选项是()。 A、知识与技能B、思想与道德C、过程与方法D、情感态度与价值观
以下不属于三维教学目标的选项是()。
A、知识与技能
B、思想与道德
C、过程与方法
D、情感态度与价值观
相关考题:
以下是某教师设计的《包身工》的三维教学目标: 知识与能力: ①了解报告文学的基本特点,培养筛选信息和阅读报告文学的能力; ②区分新闻事实、背景材料以及作者评价,认识包身工制度的罪恶。 过程与方法:通过对文本的多层次理解,学习本文多种表达方式的综合运用以及点面结合的写作方法。 情感态度与价值观:对比今昔“包身工”,培养社会责任感和人权意识。 对上述教学目标分析正确的一项是( )。A、三维目标中,知识与能力目标是教学的重点,需要重点关注B、在以上教学目标中,情感态度与价值观的目标是整个教学目标的出发点C、以上三维目标的设计符合《普通高中语文课程标准(实验)》的要求D、三维目标之间是独立的,可以单独完成
【多选题】无效教学的表现包括哪些方面?A.三维目标的割裂B.教学内容的泛化C.教学活动的外化D.教学层次的低下E.预设与生成的冲突