以下内容不属于基础教育新课程三维目标的是:A.生成与发展性目标B.知识与技能目标C.过程与方法目标D.情感、态度与价值观目标

以下内容不属于基础教育新课程三维目标的是:

A.生成与发展性目标
B.知识与技能目标
C.过程与方法目标
D.情感、态度与价值观目标

参考解析

解析:第一步,本题考查管理知识并选错误项。
第二步,基础教育新课程三维目标是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度,即:知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观。“三维目标”是一个教学目标的三个方面,而不是三个独立的教学目标,它们是统一的不可分割的整体。故“生成与发展性目标”不属于基础教育新课程三维目标。
因此,选择A选项。

相关考题:

结合工作体验,谈谈你对基础教育新课程目标的认识。

基础教育新课程理论的基础是__________ 。

新课程的三维目标是( )、( )、( )。

新课程的三维目标 是( )、( )和( )。

新课程特别强调三维目标的“过程与方法”“情感态度与价值观”,这说明“知识与能力”不是很重要。

我国基础教育新课程改革倡导“(),()”的评价理念。

下列不属于语文新课程三维目标的是()。A知识和能力B过程和方法C兴趣和习惯D情感态度和价值观

现代基础教育的课程目标将定位于未来社会人才的素质结构,强调()、()、()的三维目标的统一实现。

我国基础教育新课程改革的基本价值取向是()的发展。

我国基础教育新课程改革的基本价值取向是:为了()的发展。

结合工作体验,谈谈对当前我国基础教育新课程目标的认识。

结合工作体验,谈谈你对当前我国基础教育新课程目标的认识。

基础教育新课程目标

新课程的“三维”课程目标是指()、()和()。

新课程的()是贯穿于整个基础教育课程改革工作的关键环节,直接影响基础教育课程改革的成败。

着眼于人的完整性,我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一,即将知识与技能、()三者统一起来。A、理性与感性B、个人发展与社会发展C、过程与方法D、情感态度与价值观

下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是()A、知识与技能B、过程与方法C、能力与结果D、情感,态度价值观

新课程主张三维教学目标的实现,是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗?

单选题下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是( )A知识与技能B过程与方法C能力与结果D情感、态度、价值观

问答题结合工作体验,谈谈对当前我国基础教育新课程目标的认识。

问答题结合工作体验,谈谈你对当前我国基础教育新课程目标的认识。

问答题新课程主张三维教学目标的实现,是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗?

名词解释题基础教育新课程目标

填空题现代基础教育的课程目标将定位于未来社会人才的素质结构,强调()、()、()的三维目标的统一实现。

单选题下列不属于语文新课程三维目标的是()。A知识和能力B过程和方法C兴趣和习惯D情感态度和价值观

多选题着眼于人的完整性,我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一,即将知识与技能、()三者统一起来。A理性与感性B个人发展与社会发展C过程与方法D情感态度与价值观

单选题下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是( )。A知识与技能B过程与方法C能力与结果D情感态度与价值观