病弱儿童的身心特点包括()A、体弱多病B、注意的持久性差C、不良个性特征D、精力充沛E、生活经验贫乏

病弱儿童的身心特点包括()

A、体弱多病

B、注意的持久性差

C、不良个性特征

D、精力充沛

E、生活经验贫乏

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一般常见的肢体障碍类别包括:() A、脑瘫B、脊柱裂C、肌肉营养不良D、脊髓损伤E、身体病弱儿童

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病弱儿童的身心特点包括()A、体质虚弱B、精力旺盛C、注意集中D、不良的人格特征E、注意的持久性差ADE

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病弱儿童主要包括()A、多动症儿童B、自闭症儿童C、脑瘫儿童D、癫痫症儿童E、视觉障碍儿童

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下面符合智力落后儿童的注意特征的描述是（）A注意的持久性好B注意的范围宽C注意转移能力差D注意分配能力强

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智力落后儿童注意的特征是（）A注意的持久性差、范围窄但分配能力强B注意的持久性好、范围窄但分配能力强C注意的转移和分配能力差但持久性强D注意的转移和分配能力差且持久性差

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病弱儿童在学习方面有哪些问题：_______ A、注意力不集中 B、注意的持久性差 C、记忆力下降 D、思维受限、A．AB．BC．CD．D

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学前儿童发展研究的对象是（）A．0-6岁儿童身心发展的特点和规律B．学前期儿童身心发展特点和规律C．0-1岁儿童身心发展特点和规律D．1-3岁儿童身心发展的特点与规律E．整个儿童期儿童身心发展特点和规律F．0-3岁儿童身心发展特点和规律

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6.听觉障碍儿童的注意呈现出与健听儿童不同的一些特点，不包括（） A 有意注意发展快速 B 稳定性差 C无意注意占优势 D 注意的分配比较困难A．AB．BC．CD．D

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学前儿童发展研究的对象是（）A．0-1岁儿童身心发展特点和规律B．1-3岁儿童身心发展的特点与规律C．0-6岁儿童身心发展的特点和规律D．整个儿童期儿童身心发展特点和规律

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