简述课堂问题行为的处置与矫正方法。

简述课堂问题行为的处置与矫正方法。


相关考题:

简述课堂问题行为管理策略的主要内容。

联系实际,谈谈如何处置和矫正课堂问题行为。

简述课堂问题行为产生的主要原因。

试述课堂问题行为的处置与矫正。

课堂问题行为矫正通常包括三个方面的内容:第一,正确认识问题行为;第二,着手改正课堂问题行为;第三,塑造和发展学生新的、良好的行为模式。()

处理课堂行为问题的策略:先入为主策略、行为控制策略、行为矫正策略等。() 此题为判断题(对,错)。

下列属于课堂问题行为处理策略的是()。A.预防B.控制C.矫正D.惩罚

正确的处置与矫正课堂问题行为的方法是( )、( )。

简述课堂问题行为的处置与矫正。

简述预防与矫正课堂问题行为的方法。

简述课堂问题行为的主要影响因素。

简述行为矫正的基本方法

两种常用的问题行为的辅导技术是()。A、行为契约和序列式课堂问题行为矫正法B、单方契约和序列式课堂问题行为矫正法C、行为契约和单方契约

课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是()。A、一般课堂管理策略B、特别课堂管理策略C、普通课堂管理策略

课堂问题行为进行有效矫正的前提条件()。A、准确认识课堂问题行为B、明确空调问题的严重性C、明确课堂问题

课堂问题行为的处置与矫正。

简述课堂问题行为产生的原因。

问答题简述课堂问题行为的处置与矫正。

单选题课堂问题行为进行有效矫正的前提条件()。A准确认识课堂问题行为B明确空调问题的严重性C明确课堂问题

问答题简述预防与矫正课堂问题行为的方法。

单选题课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是()。A一般课堂管理策略B特别课堂管理策略C普通课堂管理策略

问答题简述处理和矫正课堂问题行为的方法。

单选题两种常用的问题行为的辅导技术是()。A行为契约和序列式课堂问题行为矫正法B单方契约和序列式课堂问题行为矫正法C行为契约和单方契约

问答题课堂问题行为的处置与矫正。