以下哪些是单元学习的核心要素() A.主题B.目标C.活动D.评价

以下哪些是单元学习的核心要素()

A.主题

B.目标

C.活动

D.评价

相关考题：

与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（ ）。A．目标B．主题C．情景D．任务E．评价标准
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业绩评价系统的两个核心要素是()A.评价主体的选择B.评价目标的建立C.评价指标体系的构建D.激励机制的选择
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以下哪些是小学社会课程教学模式不可或缺的结构要素?() A.理论基础B.实现条件C.活动程序D.功能目标
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确定单元学习主题的依据有哪些() A.课程标准B.学科教材C.学生实际D.社会议题
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单元学习主题确定的步骤有哪些() A.按学期划分大单元B.初定单元学习主题C.确定单元学习主题D.进行单元学习设计
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下列哪一项不是单元学习评价的目的() A.了解学生学习目标达成情况B.调控学习过程C.为教学改进服务D.关注教师的教学
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小学综合实践活动方案的生成不包括()。 A.活动主题的生成B.活动目标的生成C.活动方式的变化D.活动结果的评价
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商务谈判方案的内容一般包括哪些要素?() A.主题B.目标C.程序D.组织
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学习子系统由以下哪些要素构成。() A.学习层面B.自主学习C.学习类型D.学习技能
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以下哪些属于科学教育活动中的基本要素() A.目标B.内容C.学习活动D.媒介
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主题活动设计的起点是()。 A.确定主题目标B.确定主题网络C.选择合理主题D.拟定活动纲要
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规则游戏的核心要素是()。 A.游戏的任务B.玩法C.游戏主题D.结果
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()是单元活动的核心和起点。 A.主题B.设计C.项目D.单元
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建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下几个部分（ ）。A．主题B．练习题C．任务D．教科书E．评价标准
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建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分？（）A.主题 B.练习题C.任务 D.教科书E.评价标准
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依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，各学习领域由哪几部分构成？（ ）A.目标、学习活动建议和实施要点B.目标、操作方式建议和评价要点C.目标、学习活动建议和评价要点D.目标、学习活动建议和发展要点
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下列对于活动表现评价的叙述。正确的是( )。A.可以是教师的评价及学生间的相互评价．但不能是学生的自我评价B.既可以评价认知性学习目标．也可以评价技能性学习目标和体验性学习目标C.活动表现评价一定要在活动过程中进行．不能在活动后进行D.活动表现评价只评价学生的活动表现．不评价学生的活动结果
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科学探究是义务教育化学课程倡导的教育教学方式，下列关于科学探究的理解，正确的是( )。A.科学探究必须通过实验来获取事实和证据B.科学探究活动中各要素的呈现顺序是固定不变的C.科学探究学习目标的实现。必须落实在其他各主题的学习中D.对科学探究学习的评价．应该侧重考查学生的探究活动的结果
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以下（ ）属于商业银行绩效考评的基本要素。A.评价目标B.评价标准C.评价对象D.评价盈利
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教学模式的要素主要包括（ ）。A.目标、原则、方法、程序B.目标、原则、策略、方法C.主题、目标、原则、策略D.主题、目标、策略、程序
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()是角色游戏最核心的要素，它统率着其他结构要素。A.角色B.规则C.主题D.动作
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（　　）是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统帅着其他结构要素。A.角色B.规则C.主题D.动作
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一个完整的教学模式应该包含（）五个要素。A、主题、目标、条件、程序、评价B、课题、假设、检验、应用、评价C、主题、目标、条件、学习、评价D、主题、假设、检验、程序、评价
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单元主题活动设计要素包括（）A、目标B、内容C、方法与策略D、时间与空间E、评价
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学习活动方案设计最核心的部分是（）。A、确定活动内容B、确定活动主题C、确定活动形式D、制定活动评价
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单元主题活动设计的要素不包括（）A、目标B、内容C、方法与策略D、设计教材
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多选题单元主题活动设计要素包括（）A目标B内容C方法与策略D时间与空间E评价
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