数学文化的核心是思维。() 此题为判断题(对，错)。

数学文化的核心是思维。()

此题为判断题(对，错)。

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把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是（ ）。A．小学生数学思维的发展阶段B．数学思维活动的总体规律C．解决数学问题的方向D．数学思维品质
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数学能力核心是数学思维能力。() 此题为判断题(对，错)。
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在数学教学中，什么是培养能力的核心A、培养运算能力B、发展实践能力C、发展合情推理能力D、发展思维能力
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数学思维能力是属于数学能力的核心。()
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数学能力的核心是()。A、数学应用能力B、数学理解能力C、数学思维能力D、数学计算能力
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数学形象思维和数学逻辑思维往往是能分开的。()
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数学认知的核心的心理成分是()。A、推理B、思维C、观念D、概念
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所谓数学的文化品格是指数学训练在人们的思维方法和生活方式中潜在地起着根本性的作用，并受用终生的品格。
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下列不属于开设数学文化课，学生收获的是A．A 了解数学的思想B．B 提高解数学的能力C．C 学会以数学的思维方式观察世界D．D 都不对
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