0~3岁占主导地位的注意类型是()。A、无意注意B、提示注意C、分散型注意D、集中型注意

0~3岁占主导地位的注意类型是()。

A、无意注意

B、提示注意

C、分散型注意

D、集中型注意

相关考题：

注意的类型不包括()A、无意注意B、有意注意C、无意后注意D、有意后注意

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小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（）

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在()中,决定性的影响力来自外部。 A.有意注意B.无意注意C.暗示注意D.分散注意

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0～3岁占主导地位的注意类型是()。A.无意注意B.有意注意C.分散型注意D.集中型注意

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注意可分为（）（A）无意注意、有意注意、不随意注意（B）无意注意、有意注意、有意后注意（C）随意注意、不随意注意、有意注意（D）无意注意、有意后注意

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无意注意和有意注意之间的关系表现为（）。(A)无意注意可以转化为有意注意（B)有意注意可以转化为无意注意 (C)有意注意不能转化为无意注意（D)各自独立互不转化(A)无意注意可以转化为有意注意（B)有意注意可以转化为无意注意 (C)有意注意不能转化为无意注意（D)各自独立互不转化

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学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于()。A.有意注意B.无意注意C.无意后注意D.有以后注意

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3～6岁儿童注意的特点是（）。A无意注意占优势，有意注意逐渐发展B有意注意占优势，无意注意逐渐发展C无意注意和有意注意都没什么发展D无意注意和有意注意同步发展

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小学低年级学生心理在注意力方面的发展是：无意注意占主导地位，有意注意逐渐完善。

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