小学高年级学生以道德观念作为自己道德感体验的依据。() 此题为判断题(对，错)。
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此题为判断题(对，错)。
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学生道德理想的发展经历三种水平，（ ）学生开始具备具体形象理想，（ ）学生开始进入综合形象理想阶段，（ ）学生的道德理想就进入概括性理想阶段。A、小学B、初中低年级或小学高年级C、初中高年级和高中低年级D、高中高年级
小学高年级学生情绪辅导活动课设计方案