在动作技能的形成中,教师的示范与讲解具有基本条件的功能,能引导学生做出规范性的动作。() 此题为判断题(对，错)。

在动作技能的形成中,教师的示范与讲解具有基本条件的功能,能引导学生做出规范性的动作。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

运动技能形成的分化阶段,教师应特别注意( ) A.对错误动作的纠正B.动作的细节C.做好示范动作D.动作的主要环节
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学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是【】A: 有良好的人格特征B: 有科学的指导和示范C: 有学习动作技能的动机D: 有较丰富的知识经验
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体育课上，学生掌握体操动作主要是通过()，因为这是动作技能形成的基本条件和途径。A.示范B.讲解C.练习D.反馈
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在运动技能形成的分化阶段，教师应强化正确动作并注重（ ）。A.动作主要环节B.动作的示范C.纠正错误动作D.动作的讲解
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运动技能形成的自动化阶段， 教师在教学过程中还应（ ）。A． 做好示范动作 B． 让学生多做模拟练习C． 纠正错误动作 D． 不断检查动作质量
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学生在运动技能形成的认知定向阶段，教师在教学时应？（ ）A.讲解细小动作B.讲解动作基本环节C.加大练习强度D.让学生自主练习
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体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（　　），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。A.示范B.讲解C.练习D.反馈
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动作技能的教学方法一般宜于采用（　　）。A.发现法B.示范法C.讲解法D.示范与讲解相结合的方法
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影响动作技能学习的外部因素主要包括教师的言语指导和示范及学生的练习。
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