纲领式板书主要用于小学语文课的教学中。() 此题为判断题(对，错)。
词语式板书常运用于小学数学课堂教学中。() 此题为判断题(对，错)。
教师讲课不创造实体产品,他们从事的不是生产活动。() 此题为判断题(对，错)。
教师板书时，用彩笔将重点内容标识以引起学员关注，这是利用知觉的整体性。（ ）此题为判断题(对，错)。
重庆永川的智慧城市建设重在PPP建设。() 此题为判断题(对，错)。
唐代中叶均田制被破坏之后,农民对于土地的依附关系得到强化。() 此题为判断题(对，错)。
教学中,对难度较大的概念、公式等应先讲解后板书。() 此题为判断题(对，错)。
教师在演示挂图时,可以同时板书。() 此题为判断题(对，错)。
板书与讲授结合,其方式皆是先板书后讲授。() 此题为判断题(对，错)。
讲课之前板书,重在指引思路。() 此题为判断题(对，错)。
课堂板书具有随意性,无须进行设计规划。() 此题为判断题(对，错)。
课堂板书具有互动功能。() 此题为判断题(对，错)。
系统板书构成了整个课堂板书的骨架,一般保留于课堂教学的全过程。() 此题为判断题(对，错)。
财产监护信托重在护人,财产处理信托重在理财。() 此题为判断题(对，错)。
表扬信重在表达感激之情,感谢信重在宣传好人好事。() 此题为判断题(对，错)。
教学案例的优势在于重在过程。 () 此题为判断题(对，错)。
定金重在补偿，违约金重在惩罚。（ ） A．正确 B．错误此题为判断题(对，错)。
公关礼品重在表达情感与尊重。() 此题为判断题(对，错)。
从国家宏观整体的角度来看,我国目前采用的是强化综合管理的监督管理模式。() 此题为判断题(对，错)。
讲课之前，为了学好新课出几道思考题、过渡题、准备题等让学生去看书，这种讲课前的随堂板书重在（）。A、展示中心B、指引思路C、强化整体D、提示结构
重在强化整体的板书一般是在（）。A、讲课之前B、讲课之中C、讲完之后D、不一定
单选题讲课之前，为了学好新课出几道思考题、过渡题、准备题等让学生去看书，这种讲课前的随堂板书重在（）。A展示中心B指引思路C强化整体D提示结构