电化教育就是教育技术从概念的含盖面来看,教育技术的范围要比电化教育广泛得多。() 此题为判断题(对,错)。

电化教育就是教育技术从概念的含盖面来看,教育技术的范围要比电化教育广泛得多。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

财务审计的范围和对象要比管理审计的范围和对象要广泛得多。() 此题为判断题(对,错)。

南国农,中国电化教育的开拓者与奠基人。著有《电化教育学》。() 此题为判断题(对,错)。

1980年,《电化教育研究》杂志期刊成立。() 此题为判断题(对,错)。

关于教育技术与电化教育之间的关系,下列说法中正确的是()A.教育技术的理论和实践与电化教育完全相同B.教育技术的理论和实践与电化教育完全不同C.教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容D.电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容

最初用于电化教育的媒体是幻灯、电影19世纪90年代,幻灯介入教育领域,揭开了电化教育的序幕。() 此题为判断题(对,错)。

我国的电化教育的发源地和早期主要活动地是西北内陆地区() 此题为判断题(对,错)。

有关南国农教授在80年代中期对电化教育的定义描述正确的是()。 A.电化教育简单说,就是指利用现代化的声、光、电设备进行教育、教学活动。B.该定义强调电化教育需要的是设备即教学硬件。C.运用现代化教育媒体,并与传统教育媒体恰当结合,传递教育信息,以实现教育最优化就是电化教育。D.该定义回答了当时对电化教育的属性是姓电还是姓教的问题,明确提出电化教育要以教育理论与心理学原理为指导。

下列关于教育技术概念描述正确的是()。 A.AECT94定义:运用现代化教育媒体,并与传统教育媒体恰当结合,传递教育信息,以实现教育最优化就是电化教育。B.教育技术就是教育中的技术,重点在于技术,而不是教育。C.在教育技术中,教育与技术的关系,不是相加关系而是相乘关系。D.从教育领域看,教育信息技术研究和实践的内容,远远大于教育技术研究和实践的范围。

1986年国务院学位委员会审批通过北京师范大学等校设立()学位点,使之成为电化教育学科专业的正式名称。 A.电化教育;B.电化教学;C.教育技术;D.电化技术。

关于教育技术与电化教育之间的关系,下列说法中正确的是()A教育技术的理论和实践与电化教育完全相同B教育技术的理论和实践与电化教育完全不同C教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容D电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容

电化教育与教育技术的研究对象有何不同?

电化教育就是教育技术。

关于教育技术与电化教育之间的关系中,教育技术的理论和实践与电化教育完全相同。

教育技术在我国的发展分为两个阶段:电化教育的形成与发展和电化教育技术的全面发展。

我国的电化教育就等同于国外的教育技术。

我国“电化教育”这个名称正式使用于哪年的什么事件()A、1922年,金陵大学农学院借助幻灯、电影推广植棉技术B、1936年,当年教育部举办电化教育人员培训班C、1958年,天津市广播函授大学成立D、1978年,教育部建立中央电化教育馆

1986年国务院学位委员会审批通过北京师范大学等校设立()学位点,使之成为电化教育学科专业的正式名称。A、电化教育;B、电化教学;C、教育技术;D、电化技术。

有关南国农教授在80年代中期对电化教育的定义描述正确的是()。A、电化教育简单说,就是指利用现代化的声、光、电设备进行教育、教学活动。B、该定义强调电化教育需要的是设备即教学硬件。C、运用现代化教育媒体,并与传统教育媒体恰当结合,传递教育信息,以实现教育最优化就是电化教育。D、该定义回答了当时对电化教育的属性是姓电还是姓教的问题,明确提出电化教育要以教育理论与心理学原理为指导。

电化教育就是教育技术从概念的含盖面来看,教育技术的范围要比电化教育广泛得多。

教育技术和电化教育并无实质性的差异,其目的均为实现教与学的优化。

以下术语在国内出现的时间顺序,正确的是()A、电化教育教育技术信息化教育B、教育技术电化教育信息化教育C、教育技术信息化教育电化教育D、电化教育信息化教育教育技术

我国的"现代教育技术"在早期被称为()。A、电视教育B、函授教育C、电化教育D、电影教育

当前,人们常将教育技术称为现代教育技术,它是以()作为基础。A、视听教育B、信息技术C、电化教育D、电影教育

发达国家的教育技术是在()基础上发展起来的。A、电化教育B、视觉教育C、视听教育D、教育传播

1993年我国正式确定将()专业更名为“教育技术学”专业。A、计算机辅助教育B、教学技术C、信息技术教育D、电化教育

判断题电化教育就是教育技术从概念的含盖面来看,教育技术的范围要比电化教育广泛得多。A对B错

判断题电化教育与新课程相结合的根本总之就是对学生的发展起辅助作用A对B错