人格的稳定性和人格的可塑性是相互排斥的,只有具有稳定的人格才是心理健康的人。() 此题为判断题(对,错)。

人格的稳定性和人格的可塑性是相互排斥的,只有具有稳定的人格才是心理健康的人。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

教师的人格和心理健康状况不仅具有个人意义,而且会影响到学生的心理与行为。() 此题为判断题(对,错)。

卡特尔认为只有根源特质才是人类潜在的稳定的人格特征,是人格测验应把握的实质。() 此题为判断题(对,错)。

教师的心理健康与学生的人格形成无关。() 此题为判断题(对,错)。

人格权的客体是人格利益。此题为判断题(对,错)。

人格包括人格倾向性和人格特征两部分。() 此题为判断题(对,错)。

心理健康意味着有着积极稳定的情绪、完整的人格结构和良好的社会适应能力。() 此题为判断题(对,错)。

人格研究表明,环境的变化会引起人格的变化,因此人格不是固定不变的,它具有强烈的可塑性。() 此题为判断题(对,错)。

一个处事谨慎的人,经常循规蹈矩,做事稳重,但他也会偶尔表现出冒失、轻率的举动,这就说明人格的可塑性和人格的稳定性是相互排斥的。() 此题为判断题(对,错)。

人格差异主要是指每个人的人格整体的差异,人格整体的差异意味着组成人格整体的各个因素之间完全存在着差异。() 此题为判断题(对,错)。

人格具有社会性、稳定性、整体性、独特性、可塑性、层次性等特征。() 此题为判断题(对,错)。

人格的稳定性不会排斥它的可变性,这是因为随着年龄的增长,实践活动的发展与知识经验的积累,会使已形成的人格得以发展或发生明显的变化。() 此题为判断题(对,错)。

人格的思想素质和道德素质,对人格动机和行为起着主导作用,是人格的导向部分。() 此题为判断题(对,错)。

人格的可塑性是指在同样的社会历史条件下,由于个人主体在社会中的经历、地位、所受教育及主动努力的不同,便会形成不同素质的人格。() 此题为判断题(对,错)。

个人在行为中偶然表现出来的心理特质不能算是他的人格特质,只有比较稳定的心理特质才能算是他的人格特质,这说明人格具有稳定性。() 此题为判断题(对,错)。

健康的身体和健全的人格是合格人才的必备素质。() 此题为判断题(对,错)。

每个人与他人的人格都是不同的,这属于人格的()。 A.整体性B.稳定性C.独特性D.可塑性

内控型人格的人比外控型人格的人排遣压力的渠道和方式多。() 此题为判断题(对,错)。

作家的人格和其作品的风格总是统一的。() 此题为判断题(对,错)。

教师的人格和心理健康状况只会间接地影响着学生及其他教师的心理与行为。() 此题为判断题(对,错)。

同质性理论认为,具有相同或相似特征的人相互更具有吸引力,这些相似点可能是生理的、社会的、人格心理的。() 此题为判断题(对,错)。

人格作为一种心理现象,是由人格心理特征和人格倾向性两个相互联系的方面构成。() 此题为判断题(对,错)。

外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用,即人格对个人的行为具有调节的功能,说明人格具有()。A、认知性B、情绪性C、稳定性D、功能性

人格的特征不包括()A、人格的不可塑性B、人格的社会性C、人格的整体性D、人格的稳定性

以下有关人格特征的说法,错误的一项是()A、人格的独特性既可以通过人格测验来测量,也可以通过日常观察来了解B、人格的可塑性是指在同样的社会历史条件下,由于个人主体在社会中的经历、地位、所受教育及主动努力的不同,便会形成不同素质的人格C、人格的倾向性是以人的需要为基础的动机系统,它以积极性和选择性为其特征,主要包括有需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观D、人格的稳定性与人格的可塑性是相互排斥的

单选题以下有关人格特征的说法,错误的一项是()A人格的独特性既可以通过人格测验来测量,也可以通过日常观察来了解B人格的可塑性是指在同样的社会历史条件下,由于个人主体在社会中的经历、地位、所受教育及主动努力的不同,便会形成不同素质的人格C人格的倾向性是以人的需要为基础的动机系统,它以积极性和选择性为其特征,主要包括有需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观D人格的稳定性与人格的可塑性是相互排斥的

单选题人格的特征不包括()A人格的不可塑性B人格的社会性C人格的整体性D人格的稳定性

判断题人格具有绝对的稳定性。A对B错