建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大？（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利

建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大？（）

A．赞可夫

B．巴班斯基

C．凯洛夫

D．阿莫纳什维利

相关考题：

建国初期,我国课堂教学理论体系主要受()的影响,对我国建国初期改造旧教育,建立社会主义的教学理论体系起到了重要作用。 A.赞科夫的发展性教学理论B.布卢姆的掌握学习理论C.凯洛夫的《教育学》D.布鲁纳的结构课程理论

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20世纪50年代以后对世界教育学产生广泛影响的教育家是（）。A．布鲁纳B．赞可夫C．布卢姆D．苏霍姆林斯基

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于1933年出版，以前苏联（　　）为主编的《教育学》对中国影响最大、流传最广A.巴班斯基B.赞可夫C.凯洛夫D.申比寥夫

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以下不属于前苏联的教育家是（　　）A.凯洛夫B.赞可夫C.第斯多惠D.克鲁普斯卡娅

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提出“范例教学”理论的教育家是( )。A.瓦根舍因B.布鲁纳C.巴班斯基D.赞可夫

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提出“范例教学”理论的教育家是( )。A、瓦根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞可夫

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提出教学过程最优化思想的教育家是()。A.赞可夫B.巴班斯基C.布鲁纳D.凯洛夫

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于1933年出版，以前苏联（）为主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。A巴班斯基B赞可夫C凯洛夫D申比寥夫

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前苏联著名教育家（）提出了“高难度、高速度”进行教学的原则A．凯洛夫B．维果茨基C．斯宾塞D．赞可夫

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