20世纪50年代以后对世界教育学产生广泛影响的教育家是（）。A．布鲁纳B．赞可夫C．布卢姆D．苏霍姆林斯基

20世纪50年代以后对世界教育学产生广泛影响的教育家是（）。

A．布鲁纳

B．赞可夫

C．布卢姆

D．苏霍姆林斯基

相关考题：

首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。A．赞可夫B．布鲁纳C．凯洛夫D．巴班斯基

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1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。A．凯洛夫B．赞可夫C．布鲁纳D．维果斯基

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主张教学应该走在发展的前面，促进这生的一般发展的教育家是()．A．布鲁纳B．布卢姆C．赞可夫D．巴班斯基

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1939年，首位以马克思主义为指导主编《教育学》的教育家是（）。A．赞可夫B．凯洛夫C．布鲁纳D．维果茨基

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将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是（）。A．罗杰斯B．布鲁纳C．布卢姆D．赞可夫

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1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。A.凯洛夫 B.赞可夫C.布鲁纳 D.维果茨基

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第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（　　）。A.布鲁纳的《教育过程》B.布鲁姆的《教育目标分类学》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.赞可夫的《教学与发展》

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提出教育目标的分类系统的心理学家是（）A布卢姆B布鲁纳C凯洛夫D赞可夫

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提倡发现学习的教育心理学家是（）A布卢姆B布鲁纳C凯洛夫D赞可夫

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