在参与式培训中,培训者不需要鼓励受训者参与其中。() 此题为判断题(对，错)。

在参与式培训中,培训者不需要鼓励受训者参与其中。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。A 接受程度B 认知程度C 抵触程度D 把握程度

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在参与式培训中,参与者的经验并不重要,培训者可以不理会个人经验。() 此题为判断题(对，错)。

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参与式培训鼓励参与者在(),培训目的是“授之以渔”,使参与者提高学会学习的能力,实现自我超越。 A."教中学"B.”躺着学“C.“做中学”D.”在线学“

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以下描述符合参与式培训的哪项特点?在参与式培训中,培训者可以根据参与者的不同情况,总结、试验出新的培训方式和方法。 A.创新性B.反馈及时C.趣味性D.双向性

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在参与式培训中,“受训者”或“学员”也发生了角色的变化,他们不再被动地接受和消化信息,而是成了“()”,是培训内容和形式的主动创造者。 A.小记者B.伪装者C.飞行者D.参与者

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管理者在培训前应该做的工作是（）。A.了解是什么问题导致不良绩效 B.向培训者强调组织目标并为受训者建立培训目标 C.建立支持机制 D.评定受训者现有技能和知识 E.参与培训需求评估，选择受训者并制定培训成果转化计划

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下列行为中,管理者对培训支持程度最低的是()A.在培训中任教B.与受训者共同讨论培训中遇到的难题C.重新安排工作日程让员工安心参与培训D.全程关心培训进展,了解员工的培训收获和感受

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参与式培训法使受训者在与培训者的互动中学习，具体包括（　　）。A.案例研究法B.特别任务法C.头脑风暴法D.个别指导法E.模拟训练法

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参与式培训法使受训者在与培训者的互动中学习，具体包括()。A:案例研究法B:特别任务法C:头脑风暴法D:个别指导法E:模拟训练法

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