德育体谅模式非常注重培养学生的（ ）。A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为

德育体谅模式非常注重培养学生的（ ）。

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行为

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学生思想品德的心理结构要素有（）A.道德认识B．道德行为C．道德情感D.道德意志E．德育内容
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德育体谅模式非常注重培养学生的（ ）。A．道德意志B．道德情感C．道德认识D．道德行为
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德育认知模式非常注重（ ）。A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
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学生思想品德的心理结构要素有 （ ） A．道德认识 B．道德行为 C．道德情感 D．道德意志 E．德育内容
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德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括( )。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为
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体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把（ ）的培养置于中心地位。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为
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在小学德育过程中要特别看重的是()。A.对学生道德行为的培养B.对学生道德认识的提高C.对学生道德情感的熏陶D.对学生道德意志的锻炼
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德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德行为
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德育过程主要是培养学生的（　　）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为E.道德理想
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