改革师范教育的课程设置是改变教师结构现状的方法之一。() 此题为判断题(对，错)。
改革师范教育的课程设置是改变教师结构现状的方法之一。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
我国基础教育课程改革的具体目标是()。A、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状B、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状C、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状D、改变课程管理过于集中的状况
我国基础教育课程改革的目标是（）。A．改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度、学习基础知识与基本技能、学会学习B．改革课程结构过于注重学科结构，强调课程结构的均衡性、综合性、选择性等特点C．改变课程内容难繁偏旧，过于注重书本的现状，强调课程内容生活化、关注学生的兴趣与经验D．改变课程实施强调接受学习、死记硬背等现状，倡导学生主动参与、合作探究式学习E．改变课程评价过分强调选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高与改革教学实践的功能F．地方、学校三级课程管理
1、《班主任与班级建设》是广东省教育厅“2018年度省级系列在线开放课程”立项课程，属于什么类型的课程？A．教师教育基础课程B．教师教育专业课程C．师范教育基础课程D．师范教育专业课程