在基础课程改革的内容方面,要密切课程同()的联系,改变课程内容“繁难偏旧”的现状() A、科技B、时代C、生活D、学生
在基础课程改革的内容方面,要密切课程同()的联系,改变课程内容“繁难偏旧”的现状()
A、科技
B、时代
C、生活
D、学生
相关考题：
世界性的初等教育课程改革在课程设置、课程内容以及课程结构等几个方面日益呈现出以下主要趋势( )A、努力发展综合课程B、更加注重基础学科的改革C、日益重视道德教育D、更新课程内容，加强科学技术教育
我国基础教育课程改革的具体目标是()。A、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状B、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状C、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状D、改变课程管理过于集中的状况
下列关于基础教育课程改革的具体目标的描述错误的是( )。A.改变课程过于注重知识传授的倾向．强调形成积极主动的学习态度．使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程B.加强课程评价甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能C.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性D.改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状。加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
我国基础教育课程改革的目标是（）。A．改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度、学习基础知识与基本技能、学会学习B．改革课程结构过于注重学科结构，强调课程结构的均衡性、综合性、选择性等特点C．改变课程内容难繁偏旧，过于注重书本的现状，强调课程内容生活化、关注学生的兴趣与经验D．改变课程实施强调接受学习、死记硬背等现状，倡导学生主动参与、合作探究式学习E．改变课程评价过分强调选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高与改革教学实践的功能F．地方、学校三级课程管理