人们在活动之前对自己完成活动能力的估计并由此而产生的情感体验被称之为()。A、归因B、自我效能感C、习得性无助感D、成就动机

人们在活动之前对自己完成活动能力的估计并由此而产生的情感体验被称之为()。

  • A、归因
  • B、自我效能感
  • C、习得性无助感
  • D、成就动机

相关考题:

人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感

如何避免学生产生习得性无助感?

人们对自己是否能够成功从事某一成就行为的主观判断称为(A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感愿

人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断是( )。 A.自我期待感 B.自我效能感C.自我预期感 D.自我归因感

习得性无力感与人们对失败的归因无关。

如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足,会产生习得性无助感。( )

试述习得无助产生的原因及习得无助对人们心理健康的影响。

什么是习得性无助感?试述对具有习得性无助感学生的教育措施?

习得性无助感的青少年习惯于将失败归因于偶然的运气。

习得性无助与人们对失败的归因有关。

学生产生自我效能感低下直至产生习得性无助感的主要原因在于他们把自我评价建立在不恰当的()。A、面子工程上B、目标追求上C、盲目的比较上D、心态比较上

所谓()是指个人在经历了失败与挫折后,面临问题时产生无能为力的心理状态。这一现象最初是由心理学家()研究动物行为时发现的。A、自我效能感低下,塞利格曼B、习得性无助感,塞利格曼C、习得性无助,班杜拉D、自我效能感低下,班杜拉

认知流派对习得性无助是如何修正的?认知流派认为人们在面临不幸时如何归因会体验到抑郁情绪?

人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。A、自我效能感B、自我预期感C、自我归因感D、自我期待感

()是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。A、习得性无助B、挫折效应C、自我效能感D、消极归因

人们对自己能否成功地从事某_成就行为的主观判断称为()。A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感

判断题习得性无助与人们对失败的归因有关。A对B错

问答题习得性无力感与人们对失败的归因无关。

单选题人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )A自我期待感B归因感C预期感D自我效能感

判断题习得性无助感的青少年习惯于将失败归因于偶然的运气。A对B错

单选题心理学研究发现,当人们有他人可以依靠时,他们能够更好地处理工作压力、失业、婚姻困扰等各种问题,这种依靠他人而产生的心理感受可以称之为()A控制感B自我效能感C习得性无助感D社会支持感

单选题人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。A自我期待感B自我归因感C自我效能感D自我预期感

判断题如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足,会产生习得性无助感。A对B错

问答题试述习得无助产生的原因及习得无助对人们心理健康的影响。

问答题什么是习得性无助感?试述对具有习得性无助感学生的教育措施?

单选题()是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。A习得性无助B挫折效应C自我效能感D消极归因

问答题认知流派对习得性无助是如何修正的?认知流派认为人们在面临不幸时如何归因会体验到抑郁情绪?