影响领导者与追随者交换关系的各种因素中，归因模式的影响不包括()A. 社会环境对归因方式的影响B. 领导者的归因过程C. 员工的归因模式D. 文化差异对归因方式的影响
在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有两者的影响。这种归因叫做()A、稳定归因B、成败归因C、综合归因D、不可控归因
归因中,可控性归因会影响:() A、情绪反应B、对未来行动结果(成功与失败)的预期C、归因技能D、控制点
在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有二者的影响。这种归因叫收（）。(A)成败归因(B)稳定归因(C)综合归因(D)不可控归因
根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响。
韦纳的归因理论内容不包括（ ）A.一个人解释自己行为结果的原因会反过来激发他的动机，影响他的行为、期望和情感反应B.可以根据“控制点”这一维度把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因C.根据“控制点”和“稳定性”两个维度，把成就行为归因于外界环境、努力、任务难度、运气四个有代表性的原因D.人们往往把自己的成功与失败归结为四个原因中的一个或几个，归结为不同的原因会带来相应的心理变化，表现为对下一次成就结果的期待与情感的变化，进而影响以后的成就行为
下列哪些不是归因理论的主要研究内容（）。A行为的归因B心理活动的归因C对人们未来行为的预测D期望的归因
影响侵犯行为的因素有（）。A、媒体影响B、归因偏差C、情绪D、个人因素E、高温
归因理论认为，改变一个人的归因，就可以改变一个人的成就行为及心理素质
根据维纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响？
归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或（）A、内在归因B、历史归因C、个人归因D、情境归因
归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做（）。A、内在归因B、外在归因C、个人归因D、情境归因
基本归因错误指个体在对他人的行为进行归因时，倾向于（）。A、低估外在因素的影响B、低估内在因素的影响C、同时低估外在和内在因素的影响D、同时高估外在和内在因素的影响
归因影响个人期望的改变和情感反应，归因后果又影响后继的行为。于是归因就具有（）。
根据韦纳的归因理论，影响成败期望变化的归因维度是（）。A、可控性B、易变性C、原因源D、稳定性
归因理论研究的基本问题包括：（）A、人们的心理活动归因B、人们的行为活动归因C、人们过去行为的归因D、人们的未来行为的期望与预测
下列属于满意感的影响因素的是（）A、旅游产品和服务的实绩、功效B、消费者的情感C、归因D、期望
单选题归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或（）A内在归因B历史归因C个人归因D情境归因
判断题不同的归因方式可以影响归因者以后的行为。A对B错
多选题影响侵犯行为的因素有（）。A媒体影响B归因偏差C情绪D个人因素E高温
填空题归因影响个人期望的改变和情感反应，归因后果又影响后继的行为。于是归因就具有（）。
单选题下列哪些不是归因理论的主要研究内容（）。A行为的归因B心理活动的归因C对人们未来行为的预测D期望的归因
判断题归因理论认为，改变一个人的归因，就可以改变一个人的成就行为及心理素质A对B错
多选题归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做（）。A内在归因B外在归因C个人归因D情境归因
单选题基本归因错误指个体在对他人的行为进行归因时，倾向于（）。A低估外在因素的影响B低估内在因素的影响C同时低估外在和内在因素的影响D同时高估外在和内在因素的影响
多选题下列属于满意感的影响因素的是（）A旅游产品和服务的实绩、功效B消费者的情感C归因D期望