作业教学就是概念的直接讲解和知识的直接传递。

作业教学就是概念的直接讲解和知识的直接传递。


相关考题:

建构主义认为教学就是知识的传递。 ( )

复式教学的主要特色是直接教学和学生自学或做作业交替进行。( )

请高手解析教师资格考试题:在直接教学模式中,教师向全班学生讲解新概念或新技能,指导学生进行练习, 在直接教学模式中,教师向全班学生讲解新概念或新技能,指导学生进行练习,通过练习测试学生的理解程度,鼓励学生在自己指导下继续练习。

有关课堂教学,以下比较恰当的做法是()。 A、首先将内容全部讲解完毕,若无人提问则继续讲解新知识B、在教学过程中进行偶尔提问,如果被提问的同学回答正确则继续讲解新知识C、在课上适当加入随堂测试,如果随堂测试准确率较高才会继续讲解新知识D、首先将内容全部讲解完毕,课后根据同学们的作业完成情况来判断是否继续讲解新知识

下列教学活动以学生为中心的是()A、把教学大纲视为课程大纲中的概念的传播B、把教学视为视为帮助学生发展概念C、把教学视为帮助学生获得课程大纲中的概念D、把教学视为老师知识的传递

教师通过演示直观教具和组织教学性参观等,使学生直接感知事物获得知识的方法属于( )A.语言传递信息的方法B.实际训练的方法C.直接感知的方法D.欣赏活动的方法

鲍里奇认为,概念、模式和抽象理论类的知识适合采用()策略。A直接教学B间接教学C指导策略D讨论策略

教师在讲解新知识时,往往利用教具向学生进行呈示,这符合教学过程的()规律。A、掌握知识与发展能力统一B、间接经验和直接经验相结合C、发挥学生主体性D、知情意统一

教学不是知识传递,而是知识的()和转换。

作业教学就是概念的直接讲解和知识的直接传递。

在直接教学模式中,教师向全班学生讲解新概念或新技能,指导学生进行练习,通过练习测试学生的理解程度,鼓励学生在自己指导下继续练习。

计算机辅助教学简称(),是指用计算机帮助或代替教室执行部分或全部教学任务,传递教学信息,对学生传授知识和训练技能,直接为学生服务。A、CMIB、CAIC、CAMD、CBE

在我国,代理的概念就是上述的狭义代理(直接代理)的概念。

知识传递的唯一途径是()A、直接传递B、间接传递C、循环传递D、辐射传递

在幼儿园,间接教学幼儿获得的是直接的经验,直接教学幼儿获得的是间接的知识。

教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是()。A、直接教学B、间接教学C、支架式教学D、独立教学

直接教学是知识的直接传授,引导幼儿接受学习,间接教学是利用物质环境和人际环境,引导幼儿发现学习,因为幼儿还小,还没有抽象思维,所以幼儿园应较多运用直接教学的方式,把知识直接传授给幼儿,而中小学生,因为年龄较大,有了抽象思维,所以则应较多运用间接教学的方式,让他们自己去了解和掌握知识

语音教学以模仿和练习为主、()为辅。A、音素知识讲解B、发音讲解C、语音知识讲解

判断题作业教学就是概念的直接讲解和知识的直接传递。A对B错

判断题直接教学是知识的直接传授,引导幼儿接受学习,间接教学是利用物质环境和人际环境,引导幼儿发现学习,因为幼儿还小,还没有抽象思维,所以幼儿园应较多运用直接教学的方式,把知识直接传授给幼儿,而中小学生,因为年龄较大,有了抽象思维,所以则应较多运用间接教学的方式,让他们自己去了解和掌握知识A对B错

问答题建构主义认为教学就是知识的传递。

单选题鲍里奇认为,概念、模式和抽象理论类的知识适合采用()策略。A直接教学B间接教学C指导策略D讨论策略

判断题直接教学就是幼儿直接动手操作材料,获得知识,间接教学就是教师用口授法向幼儿讲解与讲述相关知识。A对B错

判断题建构主义认为教学就是知识的传递。A对B错

单选题知识传递的唯一途径是()A直接传递B间接传递C循环传递D辐射传递

单选题教师在讲解新知识时,往往利用教具向学生进行呈示,这符合教学过程的()规律。A掌握知识与发展能力统一B间接经验和直接经验相结合C发挥学生主体性D知情意统一

单选题语音教学以模仿和练习为主、()为辅。A音素知识讲解B发音讲解C语音知识讲解

单选题教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是()。A直接教学B间接教学C支架式教学D独立教学