语音教学以模仿和练习为主、()为辅。A、音素知识讲解B、发音讲解C、语音知识讲解

语音教学以模仿和练习为主、()为辅。

  • A、音素知识讲解
  • B、发音讲解
  • C、语音知识讲解

相关考题:

有关课堂教学,以下比较恰当的做法是()。 A、首先将内容全部讲解完毕,若无人提问则继续讲解新知识B、在教学过程中进行偶尔提问,如果被提问的同学回答正确则继续讲解新知识C、在课上适当加入随堂测试,如果随堂测试准确率较高才会继续讲解新知识D、首先将内容全部讲解完毕,课后根据同学们的作业完成情况来判断是否继续讲解新知识

语文教师讲解技能类型:A、词语讲解B、句段讲解C、篇章讲解D、知识讲解E、作文讲解F、能力讲解

决定导游讲解语音音量大小的因素有( )。A.游客情绪的好坏B.游客数量的多少C.讲解的地点和环境D.讲解内容的多少E.讲解内容的重要程度

旅游景区讲解员的知识准备包括()A.讲解内容的情况和知识B.讲解时间C.景区内的相关规定D.必要的环境和文物保护知识E.旅游团的客源方言

学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。A、讲解法B、演示法C、练习法D、指导法

在授导型教学中,下列哪一种不是典型的媒体作用方式?()A、讲解:教师主体,媒体为辅B、演示:媒体为主,教师为辅C、交互:媒体—学生互动,教师为辅D、操练/练习:媒体—学生互动,教师为辅

教授技能型知识,重要的是()。A、整合练习B、强调关键C、示范讲解D、迁移练习

教育部考核的讲解技能主要有两大类:(),事实性知识的讲解。A、抽象性知识的讲解B、逻辑型知识的讲解C、说明性知识的讲解D、理解性知识的讲解

抽象性知识的讲解是教师运用严谨周密的逻辑推理方式,有步骤地推导出结论,形成概念、法则或原理等的讲解方式。抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。抽象性知识的讲解可分为()、演绎式讲解和()三种类型。A、归纳式讲解B、辨证式讲解C、说明式讲解D、类比式讲解

直接教学的教学流程是()。A、定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习B、讲解、定向、有指导的练习、有组织的练习、独立练习C、定向、讲解、独立练习、有指导的练习、有组织的练习D、讲解、定向、有指导的练习、独立练习、有组织的练习

真正的培训应该做到四步,其正确的顺序是()。A、讲解、练习、演示、指点B、演示、讲解、指点、练习C、演示、讲解、练习、指点D、讲解、演示、练习、指点

景区导游讲沿游览线路带游客游览并提供讲解服务,讲解中注意语音语速的控制,以每一位客人均能听清听懂为原则

导游语言正确的基本要求主要体现在那几个方面()A、语音语法正确B、讲解内容正确C、阴阳风水讲解正确D、讲解观点正确E、讲解内容不能带个人情绪化和思想偏见

运用防止和纠正错误的方法时应该().A、以练习为主B、以预防为主C、以讲解和练习为主D、以讲解为主

运用预防和纠正错误方法时,应()A、以讲解为主B、以练习为主C、以示范为主D、以预防为主

决定导游人员导游讲解语音音量大小的因素有()。A、游客情绪的好坏B、游客数量的多少C、讲解的地点和环境D、讲解内容的重要性

作业教学就是概念的直接讲解和知识的直接传递。

讲授教学法是指教练员通过()形式,向学员系统地传授知识的教学方法。A、讲解、述说B、演示、练习C、讲解、讨论

单选题运用防止和纠正错误的方法时应该()A以练习为主B以预防为主C以讲解和练习为主D以讲解为主

单选题运用预防和纠正错误方法时,应()A以讲解为主B以练习为主C以示范为主D以预防为主

单选题语音教学以模仿和练习为主、()为辅。A音素知识讲解B发音讲解C语音知识讲解

判断题作业教学就是概念的直接讲解和知识的直接传递。A对B错

单选题学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是(  )。A讲解法B演示法C练习法D指导法

多选题决定导游人员导游讲解语音音量大小的因素有()。A游客情绪的好坏B游客数量的多少C讲解的地点和环境D讲解内容的重要性

多选题旅游景点讲解不包括(  )。A背景知识讲解B旅游线路说明C途中导游D实景知识讲解

多选题决定导游讲解语音音量大小的因素有( )。A游客情绪的好坏B游客数量的多少C讲解的地点和环境D讲解内容的多少E讲解内容的重要程度

多选题导游语言正确的基本要求主要体现在那几个方面()A语音语法正确B讲解内容正确C阴阳风水讲解正确D讲解观点正确E讲解内容不能带个人情绪化和思想偏见