责任感是一种自觉地把分内的事情做好并愿意承担相应责任的情感，职业责任感是职业道德的核心。

责任感是一种自觉地把分内的事情做好并愿意承担相应责任的情感，职业责任感是职业道德的核心。

相关考题：

医务人员的情感不包括A、同情感B、负罪感C、责任感D、事业感E、职业情感
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按情感内容从低层次到高层次、理性成分从小到大排列的医德情感序列是A.责任感-同情感-事业感B.责任感-事业感-同情感C.同情感-责任感-事业感D.同情感-事业感-责任感E.事业感-同情感-责任感
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责任感的要素组成包括()。A.责任认知B.责任实践C.责任承担D.责任情感
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外派船员的职业素质有其特殊性,表现在:()Ⅰ、崇高的理想及完善的知识结构Ⅱ、更强烈的责任感,主动自觉地承担责任Ⅲ、严格的遵纪守法意识Ⅳ、更高的心理承受能力Ⅴ、熟练的英语交流能力 A、Ⅰ+Ⅱ+ⅤB、Ⅱ~ⅤC、Ⅰ+Ⅱ+Ⅳ+ⅤD、Ⅲ+Ⅳ+Ⅴ
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职业责任感是员工自觉地将自己的人生价值与本职工作( )的一种高尚境界。A.正确处理B.巧妙分开、避免冲突C.相比美D.完美结合
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职业道德情感的培养主要是指职业责任感和职业荣誉感的培养。（ ）
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教师的( )是一种最基本、最高尚的道德情感。A.职业正义感B.职业义务感C.职业责任感D.职业良心感
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在职业意识里，责任的核心是要一次把事情做对，敢于（）。A、创新B、诚信C、承担责任D、学习
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按情感内容从低层次到高层次、理性成分从小到大排列的医德感情序列是（）A、责任感-同情感-事业感B、责任感-事业感-同情感C、同情感-责任感-事业感D、同情感-事业感-责任感E、事业感-同情感-责任感
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从业者在一定的职业道德认识、情感、意志支配下所采取的自觉行为，属于（）A、责任感B、荣誉感C、职业道德行为修养D、职业道德意志修养
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（）就是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应做好的工作。 A、务实B、责任C、奉献D、忠诚
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（）就是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。A、务实B、责任C、奉献D、忠诚
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班主任对工作的（），是一种高尚的职业道德情感，是做好本职工作的巨大动力。A、责任感B、幸福感C、正义感
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班主任对工作的（），是一种高尚的职业道德情感，是做好本职工作的巨大动力。A、使命感B、正义感C、责任感D、幸福感
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按情感内容从低层次到高层次、理性成分从小到大排列的医德情感序列是（）A、责任感-同情感-事业感B、责任感-事业感-同情感C、同情感-责任感-事业感D、同情感-事业感-责任感E、事业感-同情感-责任感
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职业责任感是员工自觉地把本职工作做好的（）。A、主动行为B、主动态度C、主动意识D、主动精神
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职业责任感是员工自觉地将自己的人生价值与本职工作（）的一种高尚境界。A、正确处理B、巧妙分开、避免冲突C、相比美D、完美结合
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任何职业都承担着一定得职业责任，职业道德把忠实履行职业责任作为一条主要的规范，从（）以至养成忠于职守的自觉性。A、认识上B、理想上C、情感上D、信念上
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执行力有两种境界，第一种是把正确的事情做好，第二种是（）A、不做错误的事情B、把正确的事情做完C、把错误的事情做对D、把错误的事情做好
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单选题（）就是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应做好的工作。A务实B责任C奉献D忠诚
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判断题责任感是一种自觉地把分内的事情做好并愿意承担相应责任的情感，职业责任感是职业道德的核心。A对B错
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单选题按情感内容，下列从低层次到高层次、理性成分从小到大排列的医德情感序列正确的是（　　）。A责任感—同情感—事业感B责任感—事业感—同情感C同情感—责任感—事业感D事业感—同情感—责任感E同情感—事业感—责任感
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单选题执行力有两种境界，第一种是把正确的事情做好，第二种是（）A不做错误的事情B把正确的事情做完C把错误的事情做对D把错误的事情做好
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单选题（）就是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。A务实B责任C奉献D忠诚
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单选题从业者在一定的职业道德认识、情感、意志支配下所采取的自觉行为，属于（）A责任感B荣誉感C职业道德行为修养D职业道德意志修养
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单选题班主任对工作的（），是一种高尚的职业道德情感，是做好本职工作的巨大动力。A使命感B正义感C责任感D幸福感
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单选题外派船员的职业素质有其特殊性，表现在（）。A坚定正确的政治方向B高尚的道德C完善的知识结构D更强烈的责任感，主动自觉地承担责任
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