没有不好的食物,只有不好的搭配,关键是平衡。你如何理解这句话?

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只有不好的教育,绝没有教育不好的学生。()

习主席在考察贵州时说,政策好不好,要看老百姓哭还是笑,谈谈你对这句话的理解。

如何理解“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话?

你赞同“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话吗?

“只有合理施肥,庄稼才长得好。这这这块地的庄稼长得不好,所以,这块地没有合理施肥。”这一推理属于何种推理?是否正确?为什么?

你对粗细搭配如何理解?

没有不好的食物,只有不合理的膳食,关键在于平衡。

有人说“沟通对人不对事,做事对事不对人”。你是如何理解这两句话的。

你如何理解没有学不好的学生只有教不好的老师这句话?

你同事说教师职业没前途,待遇不好,不喜欢这职业,你怎么做?

油枪点燃后,若雾化不好,你如何调整?

三力汇交于一点的力系一定是平衡力系这句话对吗?你是如何理解三力平衡汇交定理的。

在人际沟通的四种基本态度中,挑剔的生活态度是()A、我好-你也好B、我不好-你好C、我好-你不好D、我不好-你也不好

某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。”你如何理解“差生”?( )A、学习成绩不好B、学习习惯不好C、品德不良D、只有差异,没有差生

你如何理解“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话?

没有教不会的学生,只有教不好的老师,对此你怎么看?

邓小平同志指出:“制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至走向反面。”谈谈你对这句话的理解。如果由你来制定一项制度,你会怎么做?

邓小平同志指出:“制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至走向反面。”谈谈你对这句话的理解。

没有不好的员工,只有不好的老板。

单选题某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。”你如何理解“差生”?( )A学习成绩不好B学习习惯不好C品德不良D只有差异,没有差生

问答题邓小平同志指出:“制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至走向反面。”谈谈你对这句话的理解。

判断题没有不好的食物,只有不合理的膳食,关键在于平衡。A对B错

问答题三力汇交于一点的力系一定是平衡力系这句话对吗?你是如何理解三力平衡汇交定理的。

问答题你对粗细搭配如何理解?

判断题没有不好的员工,只有不好的老板。A对B错

问答题“只有合理施肥,庄稼才长得好。这这这块地的庄稼长得不好,所以,这块地没有合理施肥。”这一推理属于何种推理?是否正确?为什么?

问答题有人说“沟通对人不对事,做事对事不对人”。你是如何理解这两句话的。