只有不好的教育,绝没有教育不好的学生。()

只有不好的教育,绝没有教育不好的学生。()


相关考题:

牢固树立理念引领,文化铸魂的思想,强化()的零事故理念教育。 A、安全第一、预防为主B、人人安全、我要安全C、只有不到位的管理,没有抓不好的安全D、四不伤害

一习惯很不好的学生偷了同学300元钱,偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架,说是学校没有教育好她的孩子,你应怎么处理?

霍懋征于1943年毕业于北京师范大学,早在1956年就被评为共和国首批特级教师。为小学教育奉献了毕生精力的霍懋征老师说:“我爱我的学生,从教60多年兢兢业业,努力学习,严格要求自己。60年没有丢掉一个学生,没有向一个家长告过状。我的结论就是:没有教育不好的学生。”如何认识“没有教育不好的学生”( )A.学生是发展中的人B.教师要充分发挥自身的主导作用,教会学生学习C.教师要关爱学生,平等对待学生D.教师不必与家长联系,做好自己的在校工作就行了

邹老师在考察学生的时候,能设身处地地体验学生的行为。坚信没有教不好的学生,只有教不好的老师。这集中体现的学生观是( )。A.评价性的学生观B.发展性的学生观C.被动性的学生观D.移情性的学生观

发展性心理教育主要是( )A、 提高性的B、 矫正性的C、 面对正常发展的学生D、 面对心理出现问题的学生E、 学习成绩不好的学生

一个习惯很不好的学生偷了同学300元钱,偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架,说是学校没有教育好她的孩子,你怎么处理?

没有教不会的学生,只有教不好的老师,对此你怎么看?

你赞同“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话吗?

72、没有不好的食物,只有不合理的膳食,关键在于平衡。