教学反馈与矫正有如下几条原则()。A、适时反馈,及时矫正B、真实反馈,准确矫正C、主动反馈,自觉矫正D、经常反馈,反复矫正

教学反馈与矫正有如下几条原则()。

  • A、适时反馈,及时矫正
  • B、真实反馈,准确矫正
  • C、主动反馈,自觉矫正
  • D、经常反馈,反复矫正

相关考题:

以培训目标为中心,课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序,对这一过程概括正确的是()。A.目标定向——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试B.目标定向——实施教学——形成性考核——反馈矫正——平行性测试C.目标定向——实施教学——形成性评价——反馈矫正——平行性测试D.目标定向——实施教学——形成性评估——反馈矫正——平行性测试

以培训目标为中心,课程设计应遵循一种系统反馈矫正的目标程序,这一过程可以概括为( )。A.目标设定——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试B.目标设定——反馈矫正——形成性测试——实施教学——平行性测试C.目标设定——实施教学——平行性测试——反馈矫正——形成性测试D.目标设定——反馈矫正——平行性测试——实施教学——形成性测试

教学反馈与矫正的一般原则是什么?

高等学校应包含哪几条主要教学原则?

教学反馈与矫正档案包括()。A、培训师档案;B、教学问题档案;C、矫正方法档案;D、学习成果档案。

教学反馈与矫正有如下几条原则()。A、适时反馈,及时矫正;B、真实反馈,准确矫正;C、主动反馈,自觉矫正;D、经常反馈,反复矫正。

教学反馈与矫正的误区有()。A、只反馈不矫正;B、盲目检测;C、轻视教学过程中的反馈;D、忽视学员自我反馈能力。

教学反馈与矫正的意义是什么?

反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段。

教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,习惯问题应该()。A、引导矫正B、对症矫正C、特殊矫正D、耐心矫正

教学过程中反馈为矫正提供依据,矫正为反馈服务。

教学反馈与矫正有何意义?

在教学过程中,怎样做到教学的真实反馈,准确矫正?

在教学活动中,要避免恶性循环,培训师与学员双方必须做到()。A、主动反馈B、自觉矫正C、被动矫正D、连续反馈

教学反馈与矫正的原则与哪些?

教学反馈与矫正档案包括()。A、培训师简历档案B、教学问题档案C、矫正方法档案D、学习成果档案

教学反馈与矫正有()原则。A、适时反馈,及时矫正B、真实反馈,准确矫正C、主动反馈,自觉矫正D、经常反馈,反复矫正

教学过程中,怎样做到真实反馈,准确矫正?

教学过程中反馈与矫正是加强()、完善教学过程的需要,是提高课堂()、取得最佳教学质量的必要手段。

多选题在教学活动中,要避免恶性循环,培训师与学员双方必须做到()。A主动反馈;B自觉矫正;C被动矫正;D连续反馈。

问答题教学反馈与矫正的一般原则是什么?

多选题教学反馈与矫正档案包括()。A培训师档案;B教学问题档案;C矫正方法档案;D学习成果档案。

多选题教学反馈与矫正的误区有()。A只反馈不矫正;B盲目检测;C轻视教学过程中的反馈;D忽视学员自我反馈能力。

问答题教学反馈与矫正的意义是什么?

问答题怎样建立教学反馈与矫正档案?

判断题反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段。A对B错

多选题教学反馈与矫正有如下几条原则()。A适时反馈,及时矫正;B真实反馈,准确矫正;C主动反馈,自觉矫正;D经常反馈,反复矫正。

判断题教学过程中反馈为矫正提供依据,矫正为反馈服务。A对B错