教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，关键性问题应该（）。A、自我矫正；B、重点矫正；C、对比矫正；D、逐步矫正。
教学反馈与矫正有如下几条原则（）。A、适时反馈，及时矫正；B、真实反馈，准确矫正；C、主动反馈，自觉矫正；D、经常反馈，反复矫正。
教学反馈与矫正的误区有（）。A、只反馈不矫正；B、盲目检测；C、轻视教学过程中的反馈；D、忽视学员自我反馈能力。
教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，复杂问题应该（）。A、集中矫正B、个别矫正C、重点矫正D、专题矫正
教学过程中的反馈和矫正是相对独立的，相互之间并没有联系。（）
教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，习惯问题应该（）。A、引导矫正B、对症矫正C、特殊矫正D、耐心矫正
在教学活动中，要避免恶性循环，培训师与学员双方必须做到（）。A、主动反馈B、自觉矫正C、被动矫正D、连续反馈
教学反馈与矫正有（）原则。A、适时反馈，及时矫正B、真实反馈，准确矫正C、主动反馈，自觉矫正D、经常反馈，反复矫正
教学过程中反馈与矫正是加强（）、完善教学过程的需要，是提高课堂（）、取得最佳教学质量的必要手段。
单选题教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，预料中的问题应该（）。A设计矫正；B重视矫正；C灵活矫正；D变式矫正。
多选题在教学活动中，要避免恶性循环，培训师与学员双方必须做到（）。A主动反馈；B自觉矫正；C被动矫正；D连续反馈。
单选题教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，偶然出现的问题应该（）。A设计矫正；B重视矫正；C灵活矫正；D变式矫正。
单选题教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，技能性问题应该（）。A自我矫正；B重点矫正；C对比矫正；D逐步矫正。
多选题教学反馈与矫正的误区有（）。A只反馈不矫正；B盲目检测；C轻视教学过程中的反馈；D忽视学员自我反馈能力。
问答题在教学过程中，怎样做到教学的真实反馈、准确矫正？
单选题教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，特殊问题应该（）。A引导矫正；B对症矫正；C特殊矫正；D耐心矫正。
单选题教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正的时，复杂问题应该（）。A集中矫正；B个别矫正；C重点矫正；D专题矫正。
判断题反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段。A对B错
多选题教学反馈与矫正有如下几条原则（）。A适时反馈，及时矫正；B真实反馈，准确矫正；C主动反馈，自觉矫正；D经常反馈，反复矫正。
判断题教学过程中反馈为矫正提供依据，矫正为反馈服务。A对B错