教学风格与教学方法的关系表现在()。 A、教学风格影响教学方法的选择和运用B、教学风格影响教学方法的实施C、教学风格是评价、选择、运用教学方法效度的重要标准D、教学方法是构成教学风格的一个重要因素
不恰当的管理方法是()。 A、放任式B、指责式C、独裁式D、法官式
理想的管理领导是A、放任式B、集权式C、民主式D、参与式E、分层式
领导方式不包括A、集权式B、民主式C、放任式D、参与式E、分层式
（）教学风格主要表现为教练员对学员几乎不加约束与指导，放任学员驾驶，而没有明确地给予适时的指导和纠错。A、放任式B、专制式C、伙伴式
伙伴式教学风格主要表现为教练员对学员进行操控与指导，但学员可以享受参与对话的权利。
领导方法的类型较为公认的主要有（）A、参与式B、民主式C、放任式D、独裁式
能使群体内聚力最高的领导方式是（）。A、民主式B、专制式C、放任式D、绵羊式
教师的教学风格有讨论式教学和（）教学。A、演讲式B、学习式C、探讨式D、灌输式
在具体实施管理的过程中，班主任运用得较多的两种领导方式是（）A、民主式和权威式B、教学中心式和集体中心式C、权威式和放任式D、放任式和民主式
行政领导方式包括（）A、独断式B、民主式C、放任式D、自由式
柏恩斯把小组领导分为（）A、放任式B、专权式C、民主式
放任式教学风格主要表现为教练员对学员几乎不加约束与指导，放任学员驾驶，而没有明确地给予适时的指导和纠错。
（）教学风格主要表现为教练员下达指令，操控学员的动作，学员服从指令，机械地遵循教练员的指示。A、放任式B、专制式C、伙伴式
教练员在教学过程中，为了达到好的教学效果，适宜采取（）教学风格。A、放任式B、专制式C、伙伴式
伙伴式教学风格主要表现为教练员下达指令，操控学员的动作；学员服从指令，机械地遵循教练员的指示。
伙伴式教学风格主要表现为教练员对学员几乎不加约束与指导放任学员驾驶，而没有明确地给予适时的指导和纠错。
专制式教学风格主要表现为教练员对学员几乎不加约束与指导，放任学员驾驶，而没有明确地给予适时的指导和纠错。
放任式教学风格主要表现为教练员下达指令，操控学员的动作，学员服从指令，机械地遵循教练员的指示。
放任式教学风格主要表现为教练员对学员进行操控与指导，但学员可以享受参与对话的权利。
（）教学风格主要表现为教练员对学员进行操控与指导，但学员可以享受参与对话的权利。A、伙伴式B、专制式C、放任式
专制式的教学风格，其主要的表现是（）。 A、不尊重学员的个性发展B、命令和操控学员做动作C、不加干涉，任由学员犯错
单选题在具体实施管理的过程中，班主任运用较多的两种领导方式是（）。A民主式和权威式B教学中心式和集体中心式C权威式和放任式D放任式和民主式
单选题教师的教学风格有讨论式教学和（）教学。A演讲式B学习式C探讨式D灌输式
单选题在具体实施管理的过程中，班主任运用得较多的两种领导方式是（）A民主式和权威式B教学中心式和集体中心式C权威式和放任式D放任式和民主式