下列观点中，反映了古人“参天化育”的生态观的是（）A、道生一，一生二，二生三，三生万物B、竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼焚蔽而田，岂不获得，而明年无兽C、天地与我并生，万物与我为一D、独与天地精神往来
下列观点中，反映了古人“参天化育”的生态观的是（）
- A、道生一，一生二，二生三，三生万物
- B、竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼焚蔽而田，岂不获得，而明年无兽
- C、天地与我并生，万物与我为一
- D、独与天地精神往来
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下列选项中，表述错误的是（ ）。A.坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋已写入十七大党章B.利为民所谋集中反映了共产党人的利益观C.科学发展观反映了我党的性质和宗旨D.权为民所用集中反映了共产党人的权力观
下列有关人生观和人生态度的说法正确的是（）A、人生观是人生态度的重要内容B、人生态度是人生观的表现和反映C、人生观的形成受认识、情感、意志三种心理要素的影响D、谈论人生观问题，有助于人们思考如何对待生活
强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一，使自然、社会和人成为课程的基本来源，这反映了（）A、科学与人文整合的课程文化观B、缔造取向的课程实践观C、民主化的课程政策观D、回归生活的课程生态观
下列关于神经症的观点中正确的是（）。A、神经症是思想问题，不是人生观出现了偏差B、神经症是心理问题，是人生观出现了偏差C、神经症不是思想问题，是人生观出现了偏差D、神经症是心理问题，不是人生观出现了偏差
在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和创造性，要求教师不仅是课程的实施者，而且是课程的设计者。这反映了（）A、科学与人文整合的课程文化观B、缔造取向的课程实践观C、民主化的课程政策观D、回归生活的课程生态观
单选题下列有关人生观和人生态度的说法正确的是（）A人生观是人生态度的重要内容B人生态度是人生观的表现和反映C人生观的形成受认识、情感、意志三种心理要素的影响D谈论人生观问题，有助于人们思考如何对待生活
单选题下列观点中，反映了古人“参天化育”的生态观的是（）A道生一，一生二，二生三，三生万物B竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼焚蔽而田，岂不获得，而明年无兽C天地与我并生，万物与我为一D独与天地精神往来
单选题下列关于神经症的观点中正确的是（）。A神经症是思想问题，不是人生观出现了偏差B神经症是心理问题，是人生观出现了偏差C神经症不是思想问题，是人生观出现了偏差D神经症是心理问题，不是人生观出现了偏差