在患者教育中，属于学习目标中技能目标的是（）。A、了解有关腹泻的知识B、了解脱水的危害C、识别脱水的体征D、相信腹泻的孩子需要继续进食E、了解口服补液的好处

在患者教育中，属于学习目标中技能目标的是（）。

相关考题：

在预防小儿腹泻和脱水的健康教育中，属于患者教育学习的态度目标是A.使儿童母亲了解腹泻的危害B.使儿童母亲了解脱水的体征C.使儿童母亲能识别脱水体征D.使儿童母亲了解El服补液的好处E.使儿童母亲相信腹泻的孩子需要继续进食

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口服补液不适用于( ) A、补充继续丢失量B、腹泻伴轻度脱水C、腹泻时脱水的预防D、腹泻伴中度脱水而无明显周围循环障碍者E、新生儿腹泻

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口服补液盐的适应证不包括A．腹泻伴轻度脱水B．腹泻伴重度脱水C．腹泻伴中度脱水D．腹泻补充生理需要E．腹泻预防脱水

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在患者教育中,属于学习目标中技能目标的是A.了解有关腹泻的知识B.了解脱水的危害SXB 在患者教育中，属于学习目标中技能目标的是A.了解有关腹泻的知识B.了解脱水的危害C.识别脱水的体征D.相信腹泻的孩子需要继续进食E.了解口服补液的好处

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在预防小儿腹泻和脱水的健康教育中，属于患者教育学习的态度目标是A.使儿童母亲了解腹泻的危害B.使儿童母亲了解脱水的体征C.使儿童母亲能识别脱水体征D.使儿童母亲了解口服补液的好处E.使儿童母亲相信腹泻的孩子需要继续进食

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在患者教育中，属于学习目标中技能目标的是A.了解有关腹泻的知识B.了解脱水的危害C.识别脱水的体征D.相信腹泻的孩子需要继续进食E.了解口服补液的好处

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口服补液不适用于( )A.补充继续丢失量B.腹泻伴轻度脱水C.腹泻时脱水的预防D.腹泻伴中度脱水而无明显周围循环障碍者E.新生儿腹泻

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对婴儿腹泻的护理，下列哪些是正确的？（）A、禁食24hB、轻度脱水可口服补液C、重度脱水应静脉补液D、防止尿布皮炎的发生E、继续母乳喂养

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口服补液盐的适应证不包括（）A、腹泻伴轻度脱水B、腹泻伴重度脱水C、腹泻伴中度脱水D、腹泻补充生理需要E、腹泻预防脱水

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口服补液盐不适合于（）A、新生儿腹泻B、腹泻时脱水的预防C、腹泻伴轻度脱水D、腹泻伴中度脱水而无明显周围循环障碍者E、补充继续失去量

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婴儿腹泻，重度脱水，重度酸中毒，完成第一天补液后，第二天腹泻仍明显，第二天补液的目的是（）。A、继续纠正脱水B、补生理需要量C、继续纠正酸中毒D、补继续损失量E、供给热量

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在预防小儿腹泻和脱水的健康教育中，属于患者教育学习的态度目标是（）。A、使儿童母亲了解腹泻的危害B、使儿童母亲了解脱水的体征C、使儿童母亲能识别脱水体征D、使儿童母亲了解口服补液的好处E、使儿童母亲相信腹泻的孩子需要继续进食

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可用口服补液方式治疗的是（）A、新生儿腹泻B、腹胀明显C、呕吐频繁D、腹泻伴轻、中度脱水E、腹泻伴重度脱水

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单选题在预防小儿腹泻和脱水的健康教育中，属于患者教育学习的态度目标是（）。A使儿童母亲了解腹泻的危害B使儿童母亲了解脱水的体征C使儿童母亲能识别脱水体征D使儿童母亲了解口服补液的好处E使儿童母亲相信腹泻的孩子需要继续进食

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单选题口服补液盐的适应证不包括（）A腹泻伴轻度脱水B腹泻伴重度脱水C腹泻伴中度脱水D腹泻补充生理需要E腹泻预防脱水

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单选题口服补液不适用于（）A补充继续丢失量B腹泻伴轻度脱水C腹泻时脱水的预防D腹泻伴中度脱水而无明显周围循环障碍者E新生儿腹泻

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单选题在患者教育中，属于学习目标中技能目标的是（）。A了解有关腹泻的知识B了解脱水的危害C识别脱水的体征D相信腹泻的孩子需要继续进食E了解口服补液的好处

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多选题对婴儿腹泻的护理，下列哪些是正确的？（）A禁食24hB轻度脱水可口服补液C重度脱水应静脉补液D防止尿布皮炎的发生E继续母乳喂养

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