测量经过某种正式教育或训练之后对知识和技能的掌握程度A.能力测验B.成就测验C.人格测验D.个别测验E.团体测验
()又称学绩测验，主要用于测量个人或团体在经过学习和训练之后对知识与技能的掌握程度，即学业成就。A、特殊能力测验B、成就测验C、智力测验D、人格测验
主试者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验，接受严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的（ ）等。A．内容B．适用范围C．测验程序D．记分方法
参与型培训法是( )的方法．A．以学习知识为目的B．调动员工积极性C．以掌握技能为目的D．针对行为调整和心理训练
用于测验员工能否经过适当的训练掌握某项工作技能的心理测验方法属于()。A:成就测验B:智力测验C:人格测验D:倾向测验
用于检验员工能否经过适当的训练掌握某项工作技能的心理测评方法属于（ ）。A.成就测评B.智力测评C.人格测评D.倾向测评
测试个人在经过某种正式教育或训练之后对知识技能掌握旳程度，称为（）A、智力测验B、人格测验C、成绩测验D、能力倾向测验
建立心理训练档案是检验训练效果的基础工作。在档案中应记录训练前.训练中.训练后每个人的心理指标和（ ）指标。A、生理B、体能C、技能D、血液
测量经过某种正式教育或训练之后对知识和技能的掌握程度（）。A、能力测验B、成就测验C、人格测验D、个别测验E、团体测验
评价员工能否胜任工作应考虑（）A、受教育程度B、接受过的培训C、掌握的技能和经验D、A+B+C
测试个人在经过某种正式教育或训练之后对知识技能掌握的程度，称为（）A、智力测验B、人格测验C、成绩测验D、能力倾向测验
用于测量个体经过某种正式教育或训练之后对知识和技能的掌握程度的测验，指的是（）。A、能力测验B、人格测验C、智力测验D、成就测验
依据心理技能训练的理论基础，心理技能训练的方法可分为（）A、行为主义理论与方法B、认知理论与方法C、体育心理技能训练专用的方法D、以上均是
（）是指员工掌握的与某项具体工作相关的技能种类。员工掌握多种技能，就可以在多个职位上进行轮换，同时可以帮助其他员工完成工作。那些能够掌握多种技能的员工通常被称为通才。A、技能宽度B、技能深度C、技能垂度D、技能维度
参与型培训法是（）的方法。A、以学习知识为目的B、调动员工积极性C、以掌握技能为目的D、针对行为调整和心理训练
主测者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验，接受过严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的（）等。A、内容B、适用范围C、测验程序D、记分方法
企业对员工在某一方面经过学习或训练后能达到的能力水平进行心理测验，这种测验属于（ ）。A、倾向测验B、成就测验C、智力测验D、人格测验
单选题企业对员工在某一方面经过学习或训练后能达到的能力水平进行心理测验，这种测验属于（ ）。A倾向测验B成就测验C智力测验D人格测验
单选题参与型培训法是（）的方法。A以学习知识为目的B调动员工积极性C以掌握技能为目的D针对行为调整和心理训练
单选题测试个人在经过某种正式教育或训练之后对知识技能掌握的程度，称为（）A智力测验B人格测验C成绩测验D能力倾向测验
单选题测试个人在经过某种正式教育或训练之后对知识技能掌握旳程度，称为（）A智力测验B人格测验C成绩测验D能力倾向测验
单选题测量经过某种正式教育或训练之后对知识和技能的掌握程度（）。A能力测验B成就测验C人格测验D个别测验E团体测验
单选题用于测评员工能否经过适当的训练掌握某项工作技能的心理测评方法属于（ ）。[2012年真题]A成就测评B智力测评C人格测评D倾向测评
单选题用于检验员工能否经过适当的训练掌握某项工作技能的心理测验方法属于（ ）。A成就测验B智力测验C人格测验D倾向测验
单选题建立心理训练档案是检验训练效果的基础工作。在档案中应记录训练前.训练中.训练后每个人的心理指标和（ ）指标。A生理B体能C技能D血液
多选题主测者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验，接受过严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的（）等。A内容B适用范围C测验程序D记分方法
单选题（）又称学绩测验，主要用于测量个人或团体在经过学习和训练之后对知识与技能的掌握程度，即学业成就。A特殊能力测验B成就测验C智力测验D人格测验