下列选项中哪项在教育测量中较少见() A类别变量B等级变量C等距变量D比率变量
教育测量数据的单位不等值,不能进行加减乘除运算,大部分属于() A、类别变量B、等级变量C、等距变量D、比率变量
对行为变量的测量一般采用行为变量测量量表,量表可以分为以下类型()。 A、名称量表B、等级量表C、等距量表D、比率量表
对学生的身高、体重所得的测量数据是( )。 A.称名变量B.顺序变量C.等距变量D.比率变量
一个测验或测量T具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A．效度B．信度C．区分度D．难度
用来推断总体中具有某一特征的项目所占比率的统计抽样方法是（ ）。A.属性抽样B.变量抽样C.传统变量抽样D.全部抽样
比率尺度是专用于测量定比变量的尺度。它和间距尺度的功能完全一样。A对B错
接口是一种引用类型，在接口中可以声明（），但不可以声明公有的域或私有的成员变量。A、方法、属性、索引器和事件B、方法、属性信息、属性C、索引器和字段D、事件和字段
子类可以继承父类里的所有变量和方法，包括私有的属性和方法。
标号和变量所具有的三种属性分别为（）属性（）属性和（）属性。
在教育测量中，人们用标准分数来反映学生的能力高低，这种情形下所得到的测量结果属于（）A、称名变量B、顺序变量C、等距变量D、比率变量
比率尺度是专用于测量定比变量的尺度。它和间距尺度的功能完全一样。
间隔变量具有的测量属性是（）。A、比率变量和名义变量B、比率变量和顺序变量C、比率变量D、都不是
“收入”是（）的例子。A、比率变量B、间隔变量C、名义变量D、顺序变量
作为识别元素的属性的标签的测量尺度是（）。A、比率变量B、名义变量C、顺序变量D、间隔变量
学生的品德等级（能力等级）是（）A、比率变量B、名称变量C、等距变量D、顺序变量
顺序变量具有的测量属性是（）。A、比率变量B、间隔变量C、名义变量D、比率变量和间隔变量
名义变量具有的测量属性是（）。A、顺序变量B、间隔变量C、比率变量D、都不是
具有绝对零值的测量尺度是（）A、比率变量B、名义变量C、顺序变量D、间隔变量
在符合性测试中通常采用的审计抽样方法是（）。A、属性抽样B、变量抽样C、差额估计抽样D、比率估计抽样
“温度”是（）的例子。A、比率变量B、间隔变量C、顺序变量D、比率变量或顺序变量
单选题在教育测量中，人们用标准分数来反映学生的能力高低，这种情形下所得到的测量结果属于（）A称名变量B顺序变量C等距变量D比率变量
单选题注册会计师执行控制测试时，下列抽样方法中最有用的是（ ）。A分层抽样B属性抽样C比率估计抽样D变量抽样
判断题比率尺度是专用于测量定比变量的尺度。它和间距尺度的功能完全一样。A对B错
单选题在符合性测试中通常采用的审计抽样方法是（）。A属性抽样B变量抽样C差额估计抽样D比率估计抽样
填空题标号和变量所具有的三种属性分别为（）属性（）属性和（）属性。
单选题接口是一种引用类型，在接口中可以声明（），但不可以声明公有的域或私有的成员变量。A方法、属性、索引器和事件B方法、属性信息、属性C索引器和字段D事件和字段