海伦给我们一个忠告（）你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。
海伦给我们一个忠告（）你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。
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1．下列用语中，符合接待礼仪的是（ ）。（A）对不起，您谈到的问题我们研究后再答复您（B）你的手续不全，回去找齐了再来（C）这事不归我们管，你去找XX部门吧（D）我们已经下班了，你明天再来吧
设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟） A：今天你上哪儿了？ B：今天我们去颐和园了。你呢？ A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？ B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？ A：我们明天去故宫。你呢？ B：我也想去故宫。 A：太好了！咱们明天一块儿去吧。根据上面的课文设计本课的教学环节。
设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟） A：今天你上哪儿了？ B：今天我们去颐和园了。你呢？ A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？ B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？ A：我们明天去故宫。你呢？ B：我也想去故宫。 A：太好了！咱们明天一块儿去吧。根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。
单选题男：小张，小王正好明天要出差，估计这次得你代替他去谈判了。女：哎呀，明天正好是我的结婚纪念日，你可以代替我去吗？男：明天我要和经理去保险公司。你去问问小刘吧。女：那我一会儿打电话问问他吧。问：根据对话，明天谁会去谈判？A小王去B小张去C小刘去D还没确定
问答题设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟。） A：今天你上哪儿了？ B：今天我们去颐和园了。你呢？ A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？ B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？ A：我们明天去故宫。你呢？ B：我也想去故宫。 A：太好了！咱们明天一块儿去吧。 要求： （1）根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。 （2）设计本课的教学环节。
单选题女：爸爸，明天去幼儿园接一下宝宝好吗？我们经理去上海开会了，让我中午帮他招待一个客户。男：你去忙你的工作，孩子你就放心吧。问：女的明天要干什么？A照顾宝宝B去上海开会C接待公司客户D和经理一起出差
单选题女：王亮，你会做今天的数学作业吗？男：我都做了半个小时了，到现在还没做出来呢！女：要不我们明天去问问张老师吧？男：不用等到明天，我家邻居赵叔叔就是教这个的，我们去问问他吧。问：赵叔叔是做什么的？A医生B老师C司机
单选题女：你别天天都待在图书馆，应该运动一下。明天是周末，我们去爬山吧。男：天气太热了，与其去爬山，不如去游泳。问：根据对话，可以知道什么？A女的不喜欢运动B男的明天想去图书馆C女的明天想去爬山D男的明天想去游泳
单选题女：除了我们部门的同事，我一个朋友也没有。男：那我给你介绍几个新朋友吧。女：好啊，我喜欢交朋友。男：明天我跟朋友去吃饭，你也一起去吧。问：明天他们做什么？A一起吃饭B跟女的的朋友见面C迎接新同学
单选题女：你快回家吧，别忘了明天把照相机带来。男：忘不了，我们明天在公园门口见吧。问：他们明天要干什么？A去公园B去男的家C买照相机