从目标管理看，被评估的对象应该是该员工完成工作的程度，而不是仅仅把他与其他员工相比较。（）
从目标管理看，被评估的对象应该是该员工完成工作的程度，而不是仅仅把他与其他员工相比较。（）
相关考题：
从需要与激励的角度看，下列陈述正确的是( )。A．从动机理论看，老员工追求的是内源性动机，而新员工则追求的是外源性动机B．从动机理论看，老员工追求的是外在动机，而新员工追求的是内在动机C．从ERG理论看，老员工追求的是成长需要，而新员工追求的是生存需要D．从马斯洛需要理论看，老员工追求的是尊重与自我实现的需要，新员工追求的是生理与安全需要
（ ）是指考核者以员工的工作结果而不是行为表现或特征来对员工进行评估。A．按照员工的工作表现进行评估的方法B．按照员工的工作能力进行评估的方法C．按照员工的工作态度进行评估的方法D．按照员工的工作成果进行评估的方法
薪酬是指()。A:员工因为雇佣关系的存在而从雇主那里获得的所有各种形式的经济收入以及有形服务和福利B:一个组织根据员工所承担或完成的工作本身或者是员工所具备的完成工作的技能或能力而向员工支付的稳定性报酬C:员工因为雇佣关系的存在而从雇主那里获得的所有经济收入D:员工因为雇佣关系的存在而从雇主那里获得有形服务和福利
关于目标管理的描述，正确的是（ ）。A.目标管理强调，应通过群体共同参与的方式，制定具体、可行且能客观衡量的目标B.绩效反馈指不断地给予员工关于目标实现程度或接近目标程度的反馈C.参与决策是目标管理的要素之一D.绩效反馈应该针对基层员工E.限期完成是指规定目标的完成期限，以及每一阶段任务完成的期限
关于绩效面谈的说法，正确的是（ ）。A、绩效面谈的内容是员工的人格问题而不是员工的工作绩效B、绩效面谈的着眼点应是过去而不是未来C、主管可以从绩效面谈中了解员工工作完成情况，以便进行指导D、员工可以从绩效面谈中了解自己工作完成情况，无须了解企业对自己的期望
人员培训的目标可以从以下两个层面考察，从组织方面看，员工培训就是要把由于员工的知识，能力不足及员工态度不积极而产生的机会成本的浪费控制在最小限度，从员工个人方面看，培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力，帮助员工自我实现。以下哪个不是员工培训目标的是（）A、传递信息B、改变态度C、更新知识D、培养技能
关于绩效面谈的说法，正确的是（）A、绩效面谈的内容应是员工的人格问题而不是员工的工作绩效B、绩效面谈的着眼点应是过去而不是未来C、主管可以从绩效面谈中了解员工的实际情况，以便进行指导D、员工可以从绩效面谈中了解自己工作完成情况，无须了解企业对自己的期望
单选题人员培训的目标可以从以下两个层面考察，从组织方面看，员工培训就是要把由于员工的知识，能力不足及员工态度不积极而产生的机会成本的浪费控制在最小限度，从员工个人方面看，培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力，帮助员工自我实现。以下哪个不是员工培训目标的是（）A传递信息B改变态度C更新知识D培养技能
单选题关于绩效面谈的说法，正确的是（）A绩效面谈的内容应是员工的人格问题而不是员工的工作绩效B绩效面谈的着眼点应是过去而不是未来C主管可以从绩效面谈中了解员工的实际情况，以便进行指导D员工可以从绩效面谈中了解自己工作完成情况，无须了解企业对自己的期望
不定项题从需要与激励的角度看，下列说法中错误的是（ ）。A从动机理论看，老员工追求的是内源性动机，而新员工则追求的是外源性动机B从动机理论看，老员工追求的是外在动机，而新员工追求的是内在动机C从ERG理论看，老员工追求的是成长需要，而新员工追求的是生存需要D从马斯洛需要理论看，老员工追求的是尊重与自我实现需要，新员工追求的是生理与安全需要
单选题关于绩效面谈的说法，正确的是（ ）。A绩效面谈的内容是员工的人格问题而不是员工的工作绩效B绩效面谈的着眼点应是过去而不是未来C主管可以从绩效面谈中了解员工工作完成情况，以便进行指导D员工可以从绩效面谈中了解自己工作完成情况，无须了解企业对自己的期望
单选题（）是指考核者以员工的工作结果而不是行为表现或特征来对员工进行评估。A按照员工的工作表现进行评估的方法B按照员工的工作能力进行评估的方法C按照员工的工作态度进行评估的方法D按照员工的工作成果进行评估的方法
多选题在关于功能性贬值的说法中，错误的是（ ）。A当评估对象功能明显优于参照资产功能时，评估对象就可能存在功能性溢价B从运营成本角度看，在产出量相等的情形下，被评估资产的运营成本要低于同类技术先进的资产C资产的功能性贬值是指由于技术进步引起的资产功能相对落后而造成的资产价值损失D从产出能力角度看，在运营成本相类似的情形下，被评估资产的产出能力要高于同类技术先进的资产E被评估资产功能性贬值额＝∑（被评估资产年净超额运营成本×折现系数）
判断题从目标管理看，被评估的应该是该员工完成工作目标的程度，而不是强调把他与其他员工相比较。A对B错