在阅读作品时，阅读主体与其构成“同构性”的作品一拍即合，并和作品产生共鸣，往往与下列因素有关（）A、期待视野B、召唤结构C、分析评价D、阅读经验
在阅读作品时，阅读主体与其构成“同构性”的作品一拍即合，并和作品产生共鸣，往往与下列因素有关（）
- A、期待视野
- B、召唤结构
- C、分析评价
- D、阅读经验
相关考题：
为了调查当代大学生的阅读现状，某调查小组列举了40部文学作品，请60名在校大学生选择他们已经阅读或正在阅读的作品．调查结果显示：大多数大学生只读过或正在阅读其中的6到8部作品，仅少数大学生读过30部以上，甚至有的大学生一部也没有读过．其中，《小时代》读过的人最多，60个人中有50个大学生都读过或正在阅读；《安娜·卡列尼娜》则所有的大学生都没有读过．由此，该实验小组得出结论，当前大学生很少阅读文学作品，甚至根本不接触文学作品．以下哪项如果为真，最能对该实验小组的结论构成质疑？( )A．实验小组选取的40部文学作品不具有代表性B．实验小组选取的60名大学生喜爱玩游戏，不喜欢阅读文学作品C．实验小组选取的40部文学作品在大学图书馆中不容易被找到D．《安娜·卡列尼娜》这部作品很多中文系的学生也没有读过
在阅读文学作品时，如何才能达到文学与人生经验互相参证、交流的境界？（）A、既要读入，也要读出B、耐心、安心、反复的文本阅读C、敞开自己的心灵，虚位以待D、阅读文学作品的同时要眼观六路，耳听八方
读者在阅读文学作品时不是抱一种理解和欣赏的态度，而是使自己钻入到文学作品之中，作“个中人”，寻找作品中和自己相似的人物，将自我的情感移入到这样的人物身上。这种阅读指的是（）A、“体认式阅读”B、“想象式阅读”C、“联想式阅读”D、“移情式阅读”
单选题读者在阅读文学作品时不是抱一种理解和欣赏的态度，而是使自己钻入到文学作品之中，作“个中人”，寻找作品中和自己相似的人物，将自我的情感移入到这样的人物身上。这种阅读指的是（）A“体认式阅读”B“想象式阅读”C“联想式阅读”D“移情式阅读”
判断题接受者从他既有的审美心理结构出发，去领悟、理解、解释作品，接受那些与其审美心理结构具有同一性的作品，而排斥或至少不喜欢那些与他的审美心理结构不能构成同构关系的作品，这就是接受中的“同化”。A对B错